公园小学二年级美术执教人：张为1 第一课纸片插接授课时间授课班级二年段课业类型造型· 表现课时1 课时教学目的1、通过欣赏硬纸片插接的作品，引导学生对立体造型艺术有一些基本的了解
2、学生根据想像、创造，将硬纸片剪制成各种简单到外形，并尝试将制作完成的硬纸片插接组合成小艺术品
3、引导学生欣赏街头雕塑，培养学生对立体造型艺术设计的兴趣
教学重难点重点：解决各种插接过程中会遇到的问题难点：插口的剪制与定位教学准备师：范图、城雕作品生：扑克、各色硬纸片、剪刀等教学意图本课通过欣赏广场、街头各种立体雕塑的图片或照片，引导学生学会欣赏立体造型艺术，了解立体造型艺术基本的构建原理
我在教学中主要采用在欣赏立体造型美的基础上，抛出问题，让生自我尝试如何插接，在这个过程中遇到各种问题，由其他同学帮助解决，并让做的好的同学进行经验介绍，充分体现了探究式学习法
板书设计纸片插接插接 cha jie 公园小学二年级美术执教人：张为2 教学过程（第一课时）效 果一、组织教学：检查学习工具，强调教学常规
二、过程设计1、引导阶段：师（出示一张扑克） ：张老师今天突发奇想，想让我手中的扑克站起来，你们能帮帮我吗
生答略2、发展阶段：⑴刚才同学们说了许多方法，现在老师给大家一些时间，让大家按照你的方法．．．．尝试一下
⑵你在制作过程中遇到了什么问题，现在让大家来帮帮你
（主要的有插接起来的扑克不稳、不牢固）⑶欣赏课本范图及联系金字塔，这些范图使你想到什么
师总结：①说明我们的纸片插接就像你们玩的搭积木，下面大上面小，才能站得稳，反过来，就容易倒了
②说明剪纸片的时候不能太随意，要注意对称
⑷师示范卡片插接的方法，如：如何剪对称，怎样插接
3、生尝试制作：制作要求：用扑克随意剪出缺口， 然后插接起来， 比一比，看谁插接得高
4、生练习，师巡视辅导提醒学生小心使用剪刀搜集学生遇到的问题，以便等下大家共同解
