课程名称1 大学物理 C 章节名称第十章：机械振动§10.2简谐振点的运动学课堂时间45 分钟教 学内容主要内容1、简谐振动的运动学方程2、简谐振动的三个重要参量3、简谐振动的旋转矢量表示法结构衔接本节在上节简谐振动的动力学特征的基础上，进行了加深，对简谐振动的描述。并为下一节简谐振动的能量进行了铺垫，起了承上启下的作用。教学目标知识与应用1、掌握描述简谐振动的各物理量 （特别是相位） 的物理意义及各量之间的相互关系。2、掌握旋转矢量法。3、掌握谐振动的基本特征。方法与思维1、能用旋转矢量法分析有关问题。2、能建立弹簧振子或单摆谐振动的微分方程。能根据给定的初始条件写出一维谐振动的运动方程，并理解其物理意义。3、会用矢量表示和计算简谐振动，体会矢量在物理中的意义。观念与精神1、通过弹簧振子的实例引入学习，要让学生了解生活与物理的关系，同时学会用科学的思维看待事实。2、培养学生的好奇心，鼓励学生积极寻求答案，尊重实证，培养学生正确的科学态度。3、渗透具体问题具体分析的辩证唯物主义思想，帮助学生建立辩证唯物主义的世界观。学情分析知识基础前一节已经对简谐振动的动力学特征有了一定的理解和应用，以及对弹簧振子有了初步的学习，对矢量运算有了一定的认识，有利于本堂课程的教学。思维特点因为学生第一次接触此知识点，对次没有过多的前概念，因此对本节的学习有一定的认知上的难度。本次内容应着重强调描述简谐振动的物理量，强调学生的数学运算的思维，并能将其运用于实际问题的解决。教学内容及教学安排教学过程教学内容时间分配教学策略知识回顾1.弹簧振子模型2.微振动的简谐振动约 5 分钟1.提问点评。2.进一步强化弹簧振子模型求解思路， 为下一步简谐振动的运动学方程的推导奠定基础。导入一、弹簧振子回顾弹簧振子；.222xdtxd约 10分钟1.通过弹簧振子的案例分析，培养学生抽象逻辑苏伟能力。。2.PPT 课件展示图片。授课二、简谐振动的运动学方程微分方程0222xdtxd的解可写为：)cos(0tAx令20则)sin(tAx质点离开平衡位置的位移x 按余弦（或正弦）函数随时间 t 而改变，称为简谐振动的表达式．三、描述简谐振动的三个重要参量1.振幅 A 定义： 按简谐运动学方程，物体的最大位移不能超过A，物体的偏离平衡位置的最大位移的绝对值叫做振幅。已知：①)cos(0tAx②)sin(0tAv③初始条件t=0 ，x=x 0,v=v 01.通过由浅入深的讨论得到简谐振的运动学方程，并扩展讨论至每一个描述简...
