全日制义务教育邯郸市一中附属小学体育课程标准邯郸市一中小学部体育教研组一、课程基本理念(一)坚持"健康第一"的指导思想，促进学生健康成长体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，构建了技能、认知、情感、行为等领域并行推进的课程结构，融合了体育、生理、心理、卫生保健环境、社会、安全、营养等诸多学科领域的有关知识，真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成，将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，确保"健康第一"思想落到实处，使学生健康成长。(二)激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，都应十分关注学生的运动兴趣，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。因此，在体育教学中，学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。(三)以学生发展为中心，重视学生的主体地位体育与健康课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验，促进全面发展的社会主义新人的成长。从课程设计到评价的各个环节，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，特别强调学生学习主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。(四)关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益体育与健康课程充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，根据这种差异性确定学习目标和评价方法，并提出相应的教学建议，从而保证绝大多数学生能完成课程学习目标，使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足自我发展的需要。二、课程目标(一)课程目标通过体育与健康课程的学习，学生将：(1) 增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；(2) 培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；(3) 具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；(4) 提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；(5) 发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。二)学习领域目标运动参与目标(1) 具有积极参与体育活动的态度和行为；(2) 用科学的方法参与体育活动。运动技能目标(1) 获得运动基础知识；(2) 学习和应用运动技能；(3) 安全地进行体育活动；(4) 获得野外活动的基本技能身体健康目标(1) 形成正确的身体姿势...
