第 1 页共 7 页岭南版五年级美术下册教案感受学生作品：有平面装饰、立体装饰，单独或综合地运用了色相推移、明度推移、纯度推移等原理和手法
四、表现自己设计作品，运用色彩推移的方法设计
五、评价学生互相评价作品，评出优秀作品
第二课时：《重复与渐变》学习目标：1、掌握重复与渐变的排列规律和构成形式；2、运用重复与渐变构成原理装饰手提袋
学习要点：重点：运用城府于渐变的构成原理装饰手提袋，加深对上述构成原理的理解
难点：重复与渐变的排列规律和构成形式及较精确的徒手绘制的表现能力
课前准备：有关重复、渐变的实物和图片，手提袋、画笔、颜料等
教学过程：一、欣赏大自然造物鬼斧神工，物象千奇百怪，生活中的物象常常会呈现出有趣的排列现象
人们受到大自然的启迪，也会把这种现象应用于现代设计中
斑马：斑马身上的线状条纹反复出现（重复）与从疏到密排列（渐第 2 页共 7 页变），表达了由节律的美感
圆的渐变：感受凹凸变化的“圆”世界，原点的大小、形状、间隔变化，产生了体积感、空间感和光影感
感受生活中的装饰设计：由小贝壳按现行、字形排列的花边，使重复构成在生活中应用的实例
后提袋、包装和上的团，是由平行四边形（其中有两个圆角）重复排列形成的
二、共同学习美术知识，表现：出示图片和概念，小组学习，交流学习心得
重复构成形式（以一个基本单形为主体在基本格式内重复排列，排列时可作方向、位置变化，具有很强的形式美感）骨格与基本形具有重复性质的构成形式，称为重复构成
在这种构成中，组成骨格的水平线和垂直线都必须是相等比例的重复组成，骨格线可以有方向和阔窄等变动，但亦必须是等比例的重复
对基本形的要求，可以在骨格内重复排列，也可有方向、位置的变动，填色时还可以“正”、“负”互换，但基本形超出骨格的部分必须切除
重复的一般概念是指在同一设计中，相同的形象出现过两次以上，重复是设计中比较常用的手法，以加强给
