新人教版必修 2 第四章第二节富集在海水中的元素—氯（第一课时）教学设计授课人：辽宁省大连市第一中学苗冬雁教学目标知识与技能1.了解氯气的物理性质2.初步掌握氯气的化学性质，通过氯的原子结构特点和氯气的化学性质，了解氯气是一种化学性质非常活泼的非金属。3.通过氯气化学性质的实验探究，提高思考分析的能力、实验观察的能力和归纳思维能力。过程与方法1.通过生活事例，激发学生的学习兴趣和求知欲望；2. 通过引导学生观察、分析实验现象，培养归纳、推理能力以及探究精神；3. 通过创设探究情景，增加学生主动求知的热情和合作意识。情感态度与价值观1.通过氯气的性质及其应用，学生认识到科学具有两面性，树立积极的科学价值取向，培养正确的化学学科素养。2.通过学习氯气的发现和确认过程，以及氯气的性质实验研究，认识到科学研究是漫长的过程，同时需要坚持不懈的毅力，培养学生形成良好的科学态度和科学思维方法。3.通过探究实验的设计，体会绿色化学的学科思想。教学重点氯气的化学性质教学难点氯气与水的反应教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图给出氯气和水反应方程式，完成学案介绍次氯酸的完成学案性质为下一步实验探究提供素材究 ： 为 什 么 紫色 石 蕊 试 纸 遇到 氯 水 变 红 ，又 褪 色 ， 是 哪种物质在起作探究氯水中褪色的微粒完成实验假设，实验设计方案，实验验证体会在实验过程意外现象的出现，激发进一步探究的欲望肯定学生的实完成方程式体会知识的延伸播放一战时期氯气在战场上观看思索使用的视频关注氯气的负面应用，引出氯气的物理性质引导学生总结根据实物氯气，总结氯气的物理性氯气的相关物理性质，讲授正确质，亲自体验正确的的闻气方法。闻气方法引导学生探究探究氯气是否与水反氯气是否能和应：完成实验假设，体会实验探究的作水发生化学反实验方案设计，实验用，体验合作意识应验证继续引导探用？导课播放大海、盐场的图片观看新授设疑：生活中还有哪些与氯有关的应用？从氯在自然界中的存在，引入课题建立与生活的联系气中燃烧以及光照爆炸的实观察实验，完成学案体会氯气的活泼性以及燃烧的本质幻灯：科学史话：氯气的发观看现和确认，提观看出问题，从中思索你会体验哪些启示？体验科学的发展不会一帆风顺，对学生进行化学史的教育总结本课的重点知识以及重要的学习思验探究设疑：如果将氯气通入氢氧化钠中，会发生什么反应？演示氯气和铜的反应。设疑：氯气和观察实验...
