附件 1：论文编号：（由教研室统一按市、县编码编号）省教育科学院省教育学会2017 年教育教学科研论文、教学（活动）设计征集评选登记表（征文封面）学科类别（不要以编号代替）：论文题目浅谈当前教学过程中存在的的问题与反思作者廖仪君学校名称思南县第六中学课题组成员学校地址市（州、地）思南县（区、市、特区）思唐乡（镇）联系固定：移动：论文容摘要（200 字左右）摘要：本文主要阐述普通咼中数学教学过程的反思性学习方法和学生现状，基于我自己的教学实践和学习经验，分析了现阶段高中数学教学过程的一大问题：一是学生的积极性学习和惰性现状反思性学习；二是教师教学过程中的心态和教学热情反思性学习；三是教师的教育教学信仰与理念和学生学习能量与目的反思性学习。关键词：高中数学教学，反思性探究。个人诚信承诺（在括号打“丿”）：1•所写论文为本人原创，并非从网上直接下载或抄袭他人（V）2•所写案例真实，源于本人亲历的课堂（V）说明：一、学科类别：1.中学语文 2.中学数学 3.中学英语 4.中学物理 5.中学化学 6.中学生物 7.中学政治 8.中学历史 9.中学地理 10.小学语文 11.小学数学 12.小学思品 13.小学英语 14.小学科学 15.中小学音乐 16.中小学体育与健康 17.中小学美术 18.中小学信息技术、通用技术 19.中小学综合实践活动 20.学前教育 21.综合（凡不是纯学科性的论文都归在这一类，如：如何做好班主任工作、如何提高学生的心理素质等）。浅谈当前教学过程中存在的的问题与反思思南县第六中学教师：廖仪君诚然教师填鸭式灌输教育教学和新型教育教学；学生掌握数学知识，提高学习能力主要依赖习题训练学习情况，但是我认为我们不应该机械性否认和生搬硬套的实施教育教学，我们要能选择性的教育教学；我们不应该机械性让学生去做题，而是应该在做题过程中举一反三，不断提升自身的数学能力，形成数学思维,学习数学思想，才能够获得题目背后的深层次知识，在学习过程中，学生应该多思考，多反思，总结规律，形成良好的反思性学习习惯，充实着正能量学习生活氛围，才能够不断提高自身的数学素养。一、现实中的学生数学学习中存在的不足问题（一）学生本身问题。现实中的学生数学学习中存在的不足：1.学生的积极性学习欠缺和惰性现状严重；2.学生学习兴趣缺之和许多负能量引诱自理和自制能力欠缺；3.学生缺乏生活信仰和团体团队精神意识没有和老师一起共进共退的集体责任观。通过对自身学习行为进行...
