之青柳念文创作红黄蓝婴幼儿平面教导方案以0-6 岁儿童身心发展的六大阶段为纵线、以个性、情感与社会性、身体动作、沟通语言和书写、认识与懂得世界、数学、艺术与创造性六大范畴为横线，提供专业、完整、高品质的早期教导 . 红黄蓝亲子课的最大特点是宝宝和妈妈爸爸共同学习、共同分享高兴. 在学习、游戏的过程中，父母和宝宝一同平等地参与到游戏中去，这样宝宝才干在学习游戏的过程中充分体会到创造和成功的乐趣，父母也会到亲子交流所带来的高兴和幸福 .亲子课程 I(6— 12 个月 12 课时 )发展特点一岁之前是婴儿大脑发育的高峰期，也是精密动作和大运动发展的敏感期，这个时期对婴儿停止各种感官上的信息刺激，对大脑的发育有杰出的促进作用.课程方针红黄蓝亲子课程I 通过丰富多样的集体活动和互动游戏等，激发宝宝的参与热情；让宝宝体验与人相处的愉快情绪，并学会用语言、神色、语音回应他人，促进其社会交往才能的初步发展；让宝宝懂得简单词义，乐于仿照成人的发音，能自创表达性语言，能说出5-6 个名词；让宝宝操练操练自如匍匐、独自稳定站立及扔、套、敲、拍等精密动作；让宝宝可以分辨指认红、黄、蓝、绿等基本颜色；让宝宝可以主动摇头配合乐曲旋律.亲子课程II(1岁— 2 岁 48 课时 )发展特点1— 2 岁幼儿的生理心剃头展有了很大的提高，这表示在他们可以独立行走，能用语言停止交流，能与成人停止更深入的交际等等许多方面. 但是这个春秋阶段的幼儿的心理活动带有分明的直觉行动性，也就说他们必须在直接与该事物接触的过程中或是在活动中才干停止思维活动，分开详细事物，他们便不克不及认知和思考. 课程方针红黄蓝亲子课程II创设了有趣的亲子游戏、丰富形象的操纵教具等，发展宝宝对周围事物的兴趣；有针对性地培养宝宝的人际交往才能；发展宝宝视、听、触、味等感觉才能，促进其感觉器官的发展；发展宝宝的节拍感，促进其音乐才能的发展；促进宝宝大运动才能的发展，以培养其中枢神经系统的协调性和活络性. 音乐感统课程（音乐I ）(1 岁— 2 岁 48 课时 )发展特点幼儿在 1-2 岁的发展阶段中，逐渐出现自主探索世界的行为，动手的愿望分明增强；同时，语音语言的发展也进入敏感期，开端仿照各种语音、语调及声音；随着大肌肉活动力的增强，幼儿开端喜欢走、跑、跳等动作，此时，小肌肉也相应发展起来，不但可以抓握自如，还能从事更细致的活动 . 课程简介红黄蓝音乐感统课程是在音乐的指导下停...
