农村留守儿童教育问题的调查报告近年来关于农村留守儿童的教育问题一度引起了社会的多方关注,是一个突出的社会问题
随着我国城镇化加速,社会政治经济快速发展,进城务工的青壮年农民工越来越多,多数孩子没有条件留在父母身边,只好继续留在农村,由自己的祖父母或其他亲戚照料,其数量更是连年增长
留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期,他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助,成长中缺少了父母情感上的关心和呵护,极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常
为了更加深入全面的了解关于农村留守儿童的教育问题,我做了一些调查
本次调查要在我自己所在的河北省张家口市宣化区一农村展开,调查方式主要是以问卷的形式,分别针对留守儿童和监护人双方
调查共发放问卷60份,回收问卷60份,有效问卷58份,有效率为97%
通过对问卷进行分析,调查结果总结如下表:表一(留守儿童):序号调查问题1父母外出打工时跟随祖父母生活2父母外出打工时由亲戚照顾或者自己住希望与父母生活在一3能按时完成作业,生活自理能力较强4学习成绩中等或偏下5学习、生活、行为习惯较好6学习、生活、行为习惯中等7存在说谎、打架、沉迷游戏、网络,抽烟喝酒等不良现象8在学校有伙伴,活泼开朗9胆小,害怕与陌生人交流10认为自己性格形成是因为父母长期不在身边表二(监护人):序号问题比例1拥有初中及以上学历,能轻松辅导小学功课13%2拥有小学以上,初中及以下学历,能基本辅导小学功课39%3拥有小学或以下学历,很难辅导小学功课48%4较好关注孩子生活、学习及心理变化,能及时发现孩子的问题及37%5只注重孩子的衣食,不关心学习及心理情况63%6父母在电话中为孩子传授为人处世的道理11%总结以上两表我们可以发现以下问题,相信这一结果在一定程度上可以反映出全国留守儿童现状:(一)农村留守儿童现状留守儿童是中国长期的城乡二元体系松动的一群“制度性