实用精品文献资料分享第一单元《结构与设计》第一节常见结构的认识第一单元结构与设计第一节 常见结构的认识【教材版本】本课程采用苏州教育出版社《技术与设计2》。【设计理念】引导学生通过生活观察和技术试验，对简单结构进行强度与稳定性分析，解释它的强度高或低、 稳定或者不稳定的原因。引导学生进行实验，也可以让学生自己根据生活经验、兴趣爱好和已有条件，自行设计和制作实验，并得出结论。指导学生对技术实验与观察的过程进行记录，并按照比较规范的格式写出实验报告，从而培养良好的实验作风与习惯。【教学内容分析】本课是《技术与设计2》第一单元“结构与设计”的第一节“常见结构的认识”的第一课时。世界上任何事物都存在结构, 结构多种多样且决定着事物存在的性质。 本课时要通过展示自然界中形形色色的结构图以及对这些结构分析和研究, 使学生明白“结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列”。要让学生知道为什么要学习“结构与设计”，自然界中形形色色的结构给了人们无限的创造灵感和启示。人们将其成果应用到技术领域, 是为了更好地服务于人类。 本课时还要讲解构件的基本受力形式：拉力、压力、剪切力、扭转力和弯曲力，讲解应力概念。当一个结构受到外力作用时, 内部各质点之间的相互作用会发生改变 , 产生一种抵抗的力 , 称为内力。应力从认识常见的结构开始 , 通过学生熟悉的事例 , 展开技术视野中的力与结构讨论, 通过有趣的小试验 , 强化对不同类型结构的特点的理解。课时安排： 2 课时。【学情分析】学生对结构虽有一定的了解，对结构的功能和分类也有一定的基础。但较为零散，模糊。另外，学生在物理课中已学习了有关力学的知识，对物体的受力分析有比较好的基础。但是由于受力分析是物理课教学实用精品文献资料分享中的难点， 多数学生在受力分析中还是有困难的，所以在教学中还要利用模型演示形变的情况，分析说明拉力、压力、剪切力、扭转力和弯曲力等。【教学目标】1. 知识与技能：（一）了解结构的含义。（二）能从力学的角度理解结构的概念和一般分类。（三）能结合 1~2 种简单的结构案例，分析结构是如何承受力的。2. 过程与方法：阅读理解、案例分析、交流讨论、多媒体展示、师生互动。3. 情感态度和价值观：能认识到力对结构会产生重要影响，合理的受力是结构存在的重要条件。【教学重难点】1. 教学重点：掌握结构与力。2. 教学难点：理解应力与内力的概念，学会从...
