绘 本 阅 读 ( 活 了 100万 次 的 猫 )精品文档收集于网络，如有侵权请联系管理员删除绘本阅读《活了100 万次的猫》 [ 教学目标 ] 1、指导学生阅读绘本，抓住细节边读边思，培养学生理解、感悟、联想、想象的能力；2、引导学生细心体察、捕捉并梳理在阅读过程中自己内心感受的变化，具体而有条理地表达。3、指导学生读写结合，体悟生命的真义。教学重点、难点指导学生阅读绘本，抓住细节，边读边思，培养学生理解、感悟、联想、想象的能力。同时，通过读写结合，体悟生命的真义。教学过程一、聊天预热：1、同学们，你们认识我吗？真是善于观察的孩子，我好喜欢你们哟！你们知道吗，我是一个来自贵州山区的一名非常普通的老师，因为我喜欢阅读，所以，今天在这里和大家一起来学习，希望我说的话你们能听得懂。二、组织教学三、导入假如有一种魔法，可以让你活一百万次乃至于长生不老，你愿意吗？出示题目：活了100 万次猫都说题目是作品的眼睛，大爱来一起看看，从这只眼睛里你看到了些什么信息呢？（活了100 万次、死了 100 万次）这是一只什么样的猫，这一百万次，他又是怎样渡过的呢？精品文档收集于网络，如有侵权请联系管理员删除四、引导学生阅读绘本出示：插图一这是一只什么样的猫？（这是一只漂亮的虎斑猫）这就是那只活了一百万次，又死了一百万次的猫。他有百万个人宠爱过，也有一百万个人在这只猫死的时候哭了。可是，这只猫连一次也没有哭过。为什么呢？（离开自己爱的人会哭；喜欢的人死了会哭；相反，不喜欢的人希望他早点离开，不爱的人希望他早点死去，当然就不会哭了）出示：插图二讲述：国王的猫思考： 1、国王喜欢这只虎斑猫吗？为什么？（因为国王打仗都带着他，猫死后国王哭了、仗也不打了、并把他埋了。）2、为什么在这样爱他的国王身边，猫却讨厌国王呢？死了也不哭呢？（国王爱打仗，战场上充满了血腥与危险，国王把虎斑猫带到战场，却不问虎斑猫爱不爱打仗——他把自己的爱好强加给了虎斑猫。离开国王，就是离开了战争与血腥，离开了自己不喜欢的生活。）出示插图三讲述：水手的猫思考： 1、水手喜欢这只虎斑猫吗？为什么？（因为水手带着他走遍世界各地和全世界的码头、猫死后水手大声地哭起来，还把他带到远方一座港口城市，埋在了公园的树下。）2、为什么在这样爱他的水手身边，猫却讨厌水手呢？死了也不哭呢？（水上的生活不适合猫的生活习性；海上有风浪，猫不会游泳，很危险；晕船等等）精品...
