绵阳市高中 2013 级第三次诊断性考试阅卷信息汇总古诗文部分7
（10 分）⑴蔡廓通过北地的傅隆问傅亮：“铨选官员的事如果全部把（它）交给我，我就没什么可说的；如果不是这样，我不能接受这一职务
”（5分，画线部分各1 分、大意 2 分）⑵蔡廓年龄和官位都不大，却被当时的名流所推崇敬重，每当到了时令年节，都恭敬地束好衣带到他家里拜望
（5 分，画线部分各 1分、大意 2 分）8
（5 分）从 听觉、感觉、视觉 ( 视听结合、声色也可 ) 等方面多角度写景，（2分，答出 1 个给 1 分，答出 2 个给 2 分）写出了山雨夜涨之时山村的静谧清寒之美和雨后天晴山村的明朗青翠之丽，（2 分，答出 1 点 1 分）暗示了诗人宁静舒畅的心境
如果答借景抒情最多给1 分，只翻译句子没有鉴赏点评不给分
（6 分）塑造了闲适自在、志趣高雅、关注民生的诗人形象
（2 分，答任意2 点给 2 分）（1）通过对“苍鸠”、“燕子”、“溪声”、“山色”等清新自然春景的描写，表现了诗人日常生活的闲适自在；（2 分，能够举出其中任意2 处分析给 1分，答出景物特征给1 分）（2）“麦穗初长”、“鸡犬静”、“吏民稀”对农村独特环境和安宁生活场景的描写，表现了诗人对民生的关注；（2 分，能够举出其中任意2 处分析给 1分，答出景物特征给1 分）（3）“终日”与邻居酬对诗句，以至忘了饥饿，表现诗人高雅的生活情趣
（2分）（答首联、颔联等概述词语而没有具体所指，分析不给分
（6 分）⑴置杯焉则胶，水浅而舟大也⑵驾一叶之扁舟，举匏樽以相属⑶马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊（每句 1 分，有错别字该句不得分）古诗文板块总结与复习应试建议后期复习三个方面：读懂，审题，规范
一读懂1 以能力为基础了理解文意
2 以文本语境为切入点理解文意
3 以相关题目题干作为理解文意的参考
二审题重点关
