1 一、单项选择题 （本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.美感教育的最终目的在于（ C ）A. 培养审美能力 B.提高艺术鉴赏水平 C.成就身心健康的完美人生D.规范社会文化2.杜甫的诗句 “朱门酒肉臭，路有冻死骨”，所表现的意象的主要特点是（ D ）A. 虚拟性 B.敏感性 C.想象性 D.情感性3. “天才 ”主要表现在具有与众不同或高于常人的能力来创造（ B ）A. 审美快感 B.意象 C.形式 D.物象4.下面的表述中错误的是（ B ）A. 意象的完成，一定要其得到物化或物态化B.意象完成后再物态化或物化C.意象的完成与艺术品的传媒质料有关D.意象的现实化与接受过程有关5.车尔尼雪夫斯基说： “形象在美的领域中占着统治地位。”这可以说明美育是（ A. ）A. 感性的 B.愉快的 C.不可抗拒的 D.自然而然的6.不属于艺术存在动态流程中必然环节的是（ A ）A. 艺术批评 B.艺术接受 C.艺术品 D.艺术创造7.下列学说中，中西美学家的观点有共通之处的是（ C ）A. 游戏说 B.模仿说 C.表现说 D.娱乐说8.西方第一部关于美育的专著是（ C ）A. 《论美书简》 B.《判断力批判》 C.《审美教育书简》 D.《美学》9.人类审美意识赖以产生的根本原因是（ A ）A. 人类的生产劳动 B.人类自觉的精神活动C.人类社会的分工 D.人类独具的运用语言的能力10.实验美学的代表人物是（ B ）A. 立普斯 B.费希纳 C.布洛 D.丹纳11.在朱光潜的美论中， “物”与“物的形象 ”的不同主要是（ A ）A. 前者是客观的，后者是主客观的统一B.前者是客观的，后者是主观的C.前者是实在的，后者是虚幻的D.前者属于内容范畴，后者属于形式范畴2 l2.明确地使用 “崇高 ”一词，并且把崇高与优美对立起来，使两者成为美学范畴的美学家是（ D ）A. 毕达哥拉斯 B.爱迪生 C.托马斯。班纳特D.博克13.黑格尔说： “审美带有令人解放的性质。”这里的 “解放 ”是指人的（ D ）A. 社会关系的解放 B.生活方式的变革 C.思想观念的自由 D.创造性的发挥14.从事物的客观属性中来探求美，其根本的缺陷在于（ C. ）A. 脱离人的美感经验来谈美B.脱离人与现实的审美关系来谈美C.脱离人类的社会生活实践来谈美D.脱离人类的艺术活动来谈美15.在西方美学史上，真正从美学理论上阐明了美是愉快的一些美学家是（ ...
