附件：江苏省职业学校智慧校园建设评价指标体系(2015版)(征求意见稿)本指标体系以贯彻落实国家、省中长期教育规划纲要和《国务院关于大力发展现代职业教育的决定》精神为着眼点,以《省政府办公厅关于推进智慧教育的实施意见》为依据,以教育部《职业院校数字校园建设规范》和《江苏省教育信息化建设指南》为参照,旨在规范和促进全省职业学校智慧校园建设,提升全省职业教育信息化建设与应用水平。职业学校智慧校园建设水平评价由省教育厅统一领导，各市、县（区)教育局具体落实，以学校为评价主体组织实施。评价项目共分师生发展、应用服务、数字资源、基础设施、组织保障五个部分。评价指标共２8大类238小项，评价总分值30０分,达标分值２40分。12职业学校智慧校园建设评价指标分值分配表评价项目评价子项子项名称分值(分)一、师生发展（40分）１.学生发展152.教师发展153．校长领导力１0二、应用服务（100分）1．应用服务融合30２.学生管理７３.教学与科研服务224.校企合作服务105.办公与生活服务１36.人力资源管理５7．财务与资产管理98.社会服务4三、数字资源（6０分）１.数字场馆资源７2.仿真实习实训资源1０3.数字图书资源74.数字课程资源285.个性化学习资源8四、基础设施(８0分)1.校园网络13２.数据中心103.终端104．多媒体教室65.仿真实训系统环境96.数字通讯系统１07.校园安全防护系统１08.物联网设施12五、组织保障(２０分)1.机构队伍42.人员培训63.制度、规划与经费64.运维与安全管理４ﻬ江苏省职业学校智慧校园建设评价指标体系评价项目评价指标评价细则评价方法分值(一）学生发展（１５分)1.具有正确的信息意识，对运用信息技术（1）能熟练使用多媒体计算机、网络以及其它技术设备，并能初步评价其优缺点。现场抽样调查1（２)能识别、解决技术系统常见的硬件、软件13评价项目评价指标评价细则评价方法分值一、师生发展(40分)一、师生持积极态度；2.具有利用信息技术进行创新性学习的意识;3.具有信息技术相关法律意识，尊重知识产权，懂得网络数字化礼仪;4.能利用网络获取、储存、评价、整理和应用数字化资源;5.能利用信息技术进行自主学习、协作学习与探究学习；6.能利用课件制作工具创作多媒体作品，并展示和交流;7.能利用信息技术改进问题等。(3）能熟练使用不少于2种的网络交流工具（即时通讯软件、在线论坛、电子邮件等）。1(4)能比较熟练地利用通讯技术和在线资源（电子邮件、网上讨论等）参与合作解决问题的活动，开展自主学习、协作学习与探究学习。1（5）能熟练使用不少于2种搜索引擎,搜索资料、获取各种数字化学习资源。1(6）能熟练使用不少于2种的浏览器，选修学习校本课程、开放课程等网络课程。1（７）能充分发挥创造性,应用课件制作工具创作多媒体作品,并向他人展示和交流课程学习的成果。1（８）能使用软件进行自我学习管理，如制定学习计划、安排日程等。1（9)能通过各种渠道(如网络、数字图书馆、开放资源网站等）获取学习资源。1(1０)能独立开设博客和微博，与同学、老师、专家及其他人沟通交流学习和生活上的问题。1(11）能正确使用各种手持学习终端，如智能手机、平板计算机等，应用学习类APＰ，在课堂上下、学校内外开展移动学习。1（12)每个学生都有一个虚拟的、彼此联通的个人学习空间。能进行个人学习资源管理、网络交流、在线测试、选修课程等各种网络学习活动。1（13)掌握正确的数字化学习方法,数字化学习效率高。1(14)遵守网络文明和网络礼仪,自觉抵制黄、黑、毒，不向网上发布虚假、低俗、不科学的内容。０.5(15)遵守知识产权,不用盗版软件。0.5（16）学生开发的数字成果有获奖案例。1（二）教师发展(１5分）1.具有利用信息技术辅助教学和教学改革的意识;2.具有引导学生利用信息技术进行学习和生活（1）能熟练使用计算机和网络进行电子备课，有电子教案。现场抽样调查１（２）收藏经常使用的学科资源网站不少于5个。0.5(3)能熟练使用搜索引擎、资源网站、资源库系统等,检索、下载和合理使用各种数字化教学资源。0.54评价项目评价指标评价细则评价方法分值发展４0分的意识；3.具有信息技术相关法律意识，尊重知识产权，熟悉网络的数字化礼仪;...
