下载后可任意编辑【小学班主任三年工作总结】 小学老师工作总结小学班主任三年工作总结
【篇一】小学班主任三年工作总结
素养教育要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，个性特长得到充分的培育
这是一项长期的、具有划时代意义的改革
学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式
因此，作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任
近三年来，我服从学校安排，分别担任中心校三年级、四年级、五年级班主任
首先我热爱每一个学生，关爱他们的成长，尽心尽力用我的学识和我的品行，言传身教去感染他们，教会他们如何学习，如何生活，如何做人，下面将我三年来的班主任工作总结如下
一、亲近学生，讨论学生;展现自我，树立威望
谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子
班主任要善于接近孩子，体贴和关怀学生，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱
这是班主任顺利开展一切工作的基础
讨论学生是教育取得成功的必要条件，的途径是通过活动观察
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要讨论学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等
在亲近与讨论学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果
二、班干部队伍的组建和培育
一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小班干部决定的
小班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手
所以唯有慎重地选拔和培育班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松
