下载后可任意编辑【小学老师听课赛课活动总结】 老师赛课活动总结 小学老师听课赛课活动总结一、基本情况为进一步加强老师队伍建设，促进老师专业成长，提高课堂教学质量和有效性。根据《学校教学工作计划》的安排与要求，我校于 2024 年 9 月25 进行推门听课活动。本次活动历时 3 周，应参加赛课老师 9人。本次赛课活动对我校老师来说是一次课堂教学技艺的自我展示地点机会，又是一次大练兵活动，同时学校领导从中能够发现一些课堂教学成绩突出的老师，作为培育骨干老师的对象。更是学校作为评优树模的第一手材料，还是学校常规考核的有力依据。 二、本次活动的五大亮点 1、部分参赛老师相当重视此次赛课活动，都能够把它作为自己素养提升的一大契机，均以饱满的精神投入到此次活动中，积极仔细备课、上课，仔细钻研第 1 页 共 6 页下载后可任意编辑课标与教材，积极探究教法、精心设计教案 2、少部分老师在整个赛课活动中，充分展示了自己的教学风格和特色。讲课富有激情，深化课文、深化角色极有感染力的朗读增强了课堂的活力，提供与生活相似的口语交际情境体现双向互动。口语交际有着很强的双向互动性注意发挥老师的示范作用，使学生有例可仿，从而更法律规范地进行口语交际训练，达到提高口语表达的目的。老师在教学中能很好地体现新课程理念，实施新课程改革，有自己的创意，呈现出教者清新自然，学者自主乐学，生生互动，师生互动，预设与生成相统一的课堂格局。 3、课前准备很重要，要想课讲的好，课前的准备工作是相当重要的，老师应该精心设计了教案及设计意图，对课标、教材、学生的理解方面吃得比较透彻。应用教具、学具教学比较直观，学生容易接受知识，能够很好的激发学生的学习兴趣。但在这次听课中在自制的或现成的教具学具的应用很少，大部第 2 页 共 6 页下载后可任意编辑分老师几乎没有用。 4、老师为主导，学生为主体。巧妙点拨，启发诱导是课堂教学中常用的一种教学手段。老师们能够设疑重点处，点拨关键处，敲打易错处，低年级老师能指导拼音和生字的书写方法要求学生在四线三格和田字格内根据书上先描红再练习从复习到新授课以及联系感觉非常扎实； 有的老师将学生最容易出现的问题设计在练习里面比如 63除以 7 时 9 不能在 6 上商，讲清原因 6 里面没有 9，还有拓展练习出的很好，整节课感觉很细致，该强调的问题都涉及到了该提醒的都提到了，不断唤起学生求知的主体地位，做到眼、...
