美术学科学年教学评价方案教学评价是完整的课程结构的组成部分，是促进学生全面发展、 教师改进教学、促进美术课程不断发展的重要环节。 也是完整教学过程不可缺少的部分，应予以足够的重视。 教学评价不仅仅是技术问题，更是一个观念问题， 教学评价的技术只要在正确的观念统摄下，才会发挥积极的作用。教学评价方案的指导思想及实际意义在我区美术教学评价是个长期受到忽视的问题。随着新一轮的课程改革进程的不断深入，美术教学评价问题正越来越受到我国教育行政部门和美术教育界的重视。2000年中华人民共和国教育委员会重新修订了1992年的中小学《美术教学大纲》，特意补充了“评价”这一部分内容。而在《美术课程国家标准》（实验稿）中，则对“评价”问题作了相对充分的强调和说明。我区制定的美术教学评价方案是以《美术课程国家标准》（实验稿）为主要依据，结合中小学《美术教学大纲》中的评价理念而制定的。以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础，注重评价与教学的协调统一。 既要关注学生掌握美术知识、技能的情况，更要重视对学生美术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价； 弱化评价的诊断、 发展功能。 本方案认为我区的美术教学评价的功能应是改善和促进， 相应地采用适应于多元美术教育价值观的评价方法和技术。本教学评价方案的特点：１、从过分强调学业成绩，转向评价学生的综合素质；２、从注重评价的量化转向强调对质的变化的描述；３、评价的目标从鉴定、选拔，转向导向、激励与调控；４、评价的主体从单向性转向多向性和交互性；５、评价的角度从终结性转向过程性和发展性。评价方式及量化标准教学评价以平时考核成绩与学年问卷考核相结合进行。每学年教学评价的总分为100分，平时考核成绩占30 分，期末问卷成绩占70 分。平时成绩考核评价（此项赋分30 分）平时考核成绩可以采用建立学生学习档案（学生美术学科成长记录册）的方式。学生学习挡案中应收集平时美术学习全过程的重要资料，包括：１、学生出勤情况记录；２、学习活动表现记录；３、美术作业及作业完成情况记录；４、学生搜集相关美术信息（文字或图像资料等）；５、自我评价及他人评价记录；６、学年末教师总体印象评价。平时成绩具体实施方案一、学生出勤情况由教师记录， 此项赋分为４分。 由任课教师按学年上课节数在学年末折合分配赋分情况。 （如：全学年上课节数为40 课时，根据此项赋分每课时 0.1 分。 A 学生本学年...
