职业生涯规划课程标准VIP专享

. word 范文《职业生涯规划》课程标准第一部分：教材阐述上课所用教材是由高等教育出版社出版的《职业生涯规划》。本教材的教学内容，用引言带出“两大块”内容——规划的制订、规划的管理。全书共分5 个单元、 14 课、45 目，分为两大部分，紧紧围绕职业生涯的可持续发展展开。 第一单元：职业生涯规划与职业理想是全书的铺垫；第二单元：职业生涯发展条件与机遇是全书的基础；第三单元：职业生涯发展目标与措施是全书的重点；第四单元：职业生涯发展与就业创业是全书的拓展；第五单元是前面四个单元的延伸。本教材计划用 40 个学时，完成以下知识要点：1、引导学生会学、爱学《职业生涯规划》这门课。2、职业生涯规划与职业理想、职业理想与人生发展的关系，进一步调动学生愿学、学好本课程。3、职业生涯发展的条件与机遇。引导学生从所学专业对应的行业对从业者素质要求的角度审视自己、了解社会。4、职业生涯发展的目标与措施。本单元采取边学边练的方式，渗透前两个单元涉及的认识和观念。引导学生学习确立发展目标、 构建发展阶梯、制订发展措施。5、职业生涯发展与就业、创业。6、职业生涯规划管理、调整与评价。引导学生自觉执行职业生涯规划的各项措施，学习调整职业生涯规划的方法。教学中要引导学生形成有职业教育特色的奋斗目标，形成自觉学. word 范文习的动力。 学生按照教材规定的顺序完成学习任务，能制订出一份既适合本人发展， 又符合经济社会发展需要的职业生涯规划，并落实在学习和生活中。第二部分：各课时的课堂标准：第二单元第三课：环境分析1、课程性质： 2 学时本单元内容是全书的基础。 本课旨在指导学生把握个人发展与经济社会发展的相关性， 认识到只有依据区域经济特点，把个人发展与行业发展联系在一起，把握职业生涯发展的条件与机遇。2、基本理念：本课主要通过案例让学生明白了解区域经济特点和行业发展态势，对职业生涯发展的作用，教师应在充分备课的基础上对特点、态势做深入浅出的介绍。 中职生没有研究问题的能力，教师要指导学生做好详细的提纲或问题设计，培养学生自主学习的能力。3、课程目标：（1）帮助学生认识到只有依据区域经济特点，把个人发展与行业发展联系在一起，职业生涯才能得到顺利发展。（2）帮助学生了解区域经济发展的特点和行业发展的态势。4、实施建议：对目标（ 1）的处理：第一：借助三个案例故事的载道功能，引导学生“解剖麻雀”。这三个案例故事通过多媒体，...