联盟高校第二届同课异构教学设计表（参考）设计人姓名所在单位Email电话知识点名称所属课程、所在章节顺序与名称学情分析（简要分析授课对象层次、年级与学生专业特点等）教学目标（教学目标应根据课程教学大纲或课程标准制定，目标应清晰明确、可测量、可评价、可达成）教学重难点（基于学生学习成效分析，明确教学重难点，与教学目标设计相吻合）教学方法（有效利用现代信息技术手段， 如移动客户端蓝墨云班课、 学习通、雨课堂、微助教等开展信息化教学，促进课堂教学互动，引导学生深度学习）主要教学环节教学导入、内容讲解（教师活动、学生活动）、归纳总结教学效果描述（是否已应用？几轮/ 次？）学生反应）教学异构设计特色自我评价（从学生的视角探讨教学设计的科学性，从增加学业负担的角度说明教学设计的合理性，从能力培养的角度说明教学过程的有效性，从效果评价的角度说明教学方法与信息技术手段的必要性等维度，展示教学设计的特色）参考资料
