精心整理幼儿园育人经典案例—性格内向的孩子孩子的性格有很多种， 有的内向有的外向， 但如果过于内向会给小朋友在幼儿园的学习和生活带来消极的影响。我园小班就有这样一个小朋友琪琪， 胆小、害羞得都不敢和老师说话， 不敢和小朋友交往。琪琪常常一个人坐在角落， 不愿和老师交流， 也不愿加入小朋友们的游戏。活动课结束后我提醒她： “你可以去玩儿啦！”她看着我，迅速把眼睛移开， 头扎的更低。我牵起她的小手， 把她拉到教师中间，然后说：“你想玩儿什么啊？” 她还是低着头不说话。 我只好替她“做主”，把她带到娃娃家。她开始玩了一会儿娃娃家的玩具，但是不一会儿就无所事事的坐在小椅子上。 听见身后的小朋友们开心的做游戏时，琪琪不是地转过头来看看大家。我走过去想让她加入，但她双手扒着桌子，用动作拒绝了。 于是我就先让她观察别的孩子玩，感受小朋友在一起游戏的快乐。我把琪琪在幼儿园的表现与琪琪妈妈沟通后，琪琪妈妈告诉我，放学后在操场上遇到小朋友， 琪琪也是站在旁边看着小朋友游戏，不会加入她们的游戏。 但是她回家以后， 却会仔细的向妈妈描述幼儿园发生的事情。自由活动时，琪琪常常一个人拿着玩具在椅子上玩。一次，亮亮对我说：“老师，我想玩琪琪的玩具” 。我鼓励他与琪琪交换，琪琪没有拒绝，而且还教亮亮怎么玩。在“好朋友”活动中，我让大家说说自己的好朋友是谁， 轮到亮亮时，他告诉大家：“我的好朋友是琪琪” 。精心整理琪琪听到后，害羞的笑了。一次活动课后， 小朋友们一起排队去上厕所， 我在外面一边看着小朋友排队，一边等待还没出来的小朋友。就在这时，我听到厕所里传来一阵阵的哭声，我走进去一看，原来是琪琪在厕所里面哭。“怎么了？”我蹲下身问道，琪琪低着头不说话。 “是不是拉不下裤子？”她点了点头。“不要紧的，我帮你”我一边帮她一边轻声对她说：“下次有事情就告诉老师，老师会帮助你的。”琪琪听了我的话停止了哭泣，虽然还是低头不语，但是从她的表情我看得出，他整个人轻松了很多。后来我建议琪琪妈妈给她穿保暖并好穿脱的衣裤，并让妈妈转告琪琪，老师就是幼儿园的妈妈，有事情可以告诉老师，老师会像妈妈那样帮助她。后来，再一次课外活动中，我给小朋友发呼啦圈，大家拿到呼啦圈开始运动了，突然琪琪轻轻的说： “老师，我没有”我连忙转过身把呼啦圈给了她， 并马上对她主动向我表达需求进行了表扬。回到教室，我又在全班面前表扬了她。在于...
