1 Unit 1 Feeling Sick 一、 教学内容 1、Vocabulary: have a headache, have a toothache, have a cold, have a fever, have a stomachache, take some medicine, see the dentist, stay in bed, earache, sore throat 2、 Sentences: （1） What’s wrong with you? I hurt my foot. Let me have a look.Be careful next time. （2） What’s wrong with you? I have a stomachache. Please take some medicine. （3） What’s the matter? I have a cold. Please stay in bed. 3、 Sounds and words: hurt nurse purple turn Thursday purse 二、教学目的与要求 1. 熟悉并掌握单词和语音，能正确拼读和书写。 2. 能运用会话中的句型，联系日常生活，进行扩展性的情景会话。 3. 通过学习，培养学生热爱生活，关心生活大小事的情感，激发学生探索生活的兴趣。 三、教学重点、难点 能运用所学句型进行扩展性的情景会话。 四、教学手段 利用图片，运用多媒体辅助教学。 五、教具、学具准备 2 图画卡片，洋娃娃，录音带，录音机，头饰 六、学情分析：六年级的学生已经学了三年的英语，有一定的语音基础及分析能力，在此基础上加强理解及表达能力。 七、教学课时：三课时 八、教学步骤 3 The first period 一、 教学内容 1、Vocabulary: have a headache, have a toothache, have a cold, have a fever, have a stomachache, take some medicine, see the dentist, stay in bed, earache, sore throat 2、 Sentences: （1） What’s wrong with you? I hurt my foot. Let me have a look. Be careful next time. （2） What’s wrong with you? I have a stomachache. Please take some medicine. （3） What’s the matter? I have a cold. Please stay in bed. 二、教学目的与要求 1. 熟悉并掌握单词和语音，能正确拼读和书写。 2. 能运用会话中的句型，联系日常生活，进行扩展性的情景会话。 3. 通过学习，培养学生热爱生活，关心生活大小事的情感，激发学生探索生活的兴趣。 三、教学重点、难点 能运用所学句型进行扩展性的情景会话。 四、教学手段 利用图片，运用多媒体辅助教学。 五、教学手段 利用图片，运用多媒体辅助教学。 4 ...
