- 1 - 第 2讲 化 学 工 艺 流 程 题 解 法 指 导 一 、 命 题 特 点 化 学 工 艺 流 程 试 题 是 新 课 程 高 考 催 生 的 一 种 新 型 题 型 ， 也 是 广 东 高 考 试 题 的 特 色 之 一 。化 学 工 艺 流 程 试 题 就 是 将 化 工 生 产 过 程 中 的 主 要 生 产 阶 段 即 生 产 流 程 用 框 图 形 式 表 示 出 来 ，并 根 据 生 产 流 程 中 有 关 的 化 学 知 识 步 步 设 问 ， 形 成 与 化 工 生 产 紧 密 联 系 的 化 工 工 艺 试 题 。 工艺 流 程 题 的 结 构 分 题 头 、 题 干 和 题 尾 三 部 分 ： 题 头 一 般 是 简 单 介 绍 该 工 艺 生 产 的 原 材 料 和 工艺 生 产 的 目 的 (包 括 副 产 品 )； 题 干 部 分 主 要 用 框 图 形 式 将 原 料 到 产 品 的 主 要 生 产 工 艺 流 程 表示 出 来 ； 题 尾 主 要 是 根 据 生 产 过 程 中 涉 及 的 化 学 知 识 设 置 成 系 列 问 题 ， 构 成 一 道 完 整 的 化 学试 题 。 高 考 中 “ 化 学 工 艺 流 程 试 题 ” 命 题 内 容 广 泛 ， 密 切 联 系 生 产 、 生 活 实 际 ， 设 问 方 式 灵活 ， 充 分 体 现 了 “ 化 学 是 真 实 的 ” 的 命 题 指 导 思 想 ， 主 要 特 征 如 下 ： (1)以 化 工 生 产 为 背 景，用 框 图 的 形 式 表 述生 产 流 程 ， 主 题 内 容 广 泛 ， 密 切 联 系 生 产 、 生 活 实 际 ， 题 材 丰富。 (2)工 艺流 程 所包 含的 学 科知 识 比较基础， 具有 一 定的 代表 性和 典型 性， 流 程 图 中 可能出 现 超纲知 识 ，但试 题 设 问 时不会涉 及 。 (4)解 答流 程 题 不必将 图 中 每一 种 物质都推出 ， 一 般 是 问 什么推什么。试 题 的 设 问 一 般 没有 “ 连带效应” ， 即 前一 问 不会回答没关 系 ， 不影响后面回答问 题 。 主 要考 查学 生 对已学 知 识 的 掌握、 理解 、 迁移、 转换、 重组和 解 决实 际 问 题 的 能力。 二、 解 题 策略 1...
