广东省中小学心理健康教育教师资格培训B 证考核作业 设计一次心理健康教育活动课 《与快乐同在》——六年级心理健康活动课教学设计 一、活动目的： 1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人
2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪
二、活动重点：引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛
三、活动难点：引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己
四、活动形式： 情境游戏、心理短剧、角色扮演、情境模拟、讨论沟通、行为训练等 五、活动准备： a） 多媒体课件 b） 录音机、磁带 c） 心理小品 d） 座位成圆桌形 六、设计意图： 快乐和烦恼常伴随着每一个人，如果总是想着烦心的事 ，就会改 变 自身 的心境
久 而 久 之 ，将 导致 消 极的人生态度 ，不利 于学习和生活
本课的设计旨在以“活动”、“体验”为主要教学因素，指导学生如何面对烦恼，找到调整情绪的妙方，学会笑对人生
整个过程让学生多想、多动、多参与、多感悟，力求学生自悟自得，体现心理教育以学生为主体的原则
让学生学会在生活、学习中遇到烦恼时能够自我调节、自我疏导，甚至自我渲泄，以达到提高心理素质的目的
活动过程： 一、创设情景体验烦恼： 1 、揭题，播放音乐，教师激情导入： 人人都想和快乐在一起，天天快乐，时时快乐
但是，在我们的生活、学习中，总会遇上这样那样不顺心的事
这不，昨天早上，老师骑着自行车来上班，突然，在拐弯口横冲出来一辆摩托车，躲避不及，老师摔倒了，腿摔破了皮
谁知骑摩托车的人丝毫没有歉意，连车都没停，扬长而去
这使老师非常生气，这人既不遵守交通 规 则，又 缺 乏 应 有的社 会公 德 ，太 不应 该 了
老师扶 起摔倒的自行车，揉 着摔疼 的腿，心里 很 不愉 快
是啊 ，生活中，让人生气、让人烦恼、让人痛 苦
