广东省普通高中历史教学水平评估指标 本指标体系包括4个一级指标领域，11个二级指标项目，50个要素
一级指标 二级指标 权重 1．教学管理 1
1教学理念 1
2教学计划 10 2．教学保障 2
1教学人员 2
2教学条件 10 3．教学过程 3
1教学常规 3
2教学研究 3
3教学评价 3
4教学资源 60 4．教学效果 4
1课程达标 4
2学业水平 4
3充分发展 20 说明: 1．评估结论为：“优秀”、“合格”和“不合格”三种
2．本方案二级指标共 11项，总分值 100分,最小单位为1分；得分达到总分的 85%以上，结论为“优秀”；达到总分的 60%以上为“合格”；得分在总分的60%以下，结论为“不合格”
广东省普通高中历史教学水平评估指标 一级指标 二级指标 评估标准 分值 评分操作方法 得分 备查材料 自 评 他 评 1 ． 教 学 管 理 1 ．1 教 学 理 念 ①体现《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中历史课程标准（实验）》要求
②实施素质教育，体现创新教育，具备先进的历史教学理念
③坚持启发式教学
④面向全体学生
⑤重视学生的实践能力培养和个性发展
5 每个要素各 1 分
能够体现历史教学理念的有关材料，如发表的论文或出版的著作等
1 ．2 教 学 计 划 ①按照广东省教育厅《关于开展普通高中新课程实验工作的通知》（粤教基〔2 0 0 4 〕4 7 号）的要求，开齐必修模块，开足课时（完成教学内容）
②按照《广东省普通高中选修课开设指导意见》（粤教研〔2 0 0 5 〕7 号）的要求，开够选修模块，为学生提供丰富的选修课程
③学校历史科组有教学工作计划、学年和学期教学计划，目标明确，措施具体
④学校有历史学科发展规划
5 ①要素 2 分； ②③④要素各 1分
①历史科组年度教学工作计划、学年度课程计划安排表
