1、制定计划 网页课件以 “ 网页 ” 为基本单位，更易于在 Internet 上传播，不仅能够支持学生课外的个性化学习，还能够让优秀课件得到更大程度的共享。那么，网页课件通常是什么样子？如何使用 FrontPage 制作一个网页课件呢？在本活动中，您将根据教学需要，应用在本模块所学到的网站和网页的相关知识，根据您在模块二中设计的研究性学习方案，设计一个支持教学的网站。首先请认真思考下列问题： 这个教学网站的结构是什么样子的？ 制作这个网站需要哪些素材？ 您打算如何组织教学网站的文件夹结构？将您的想法写在一张纸上，这对您将要进行的活动会很有帮助。 2、关于 w ebquest WebQuest 是在网络环境下，由教师引导，利用网络资源，以一定的目标任务驱动学习者对某个问题或某类课题自主地进行建构和探索的学习活动。 WebQuest 包括短期和长期两种形式。短期 WebQuest 是为某个课程单元主题而设计的，其主要目标是知识的获取和整合以及运用相关学科知识解决实际问题，培养学习者的信息素养、协作学习精神和创造性思维；长期 WebQuest 是扩展和提炼知识，可能持续一周到一个月，甚至更长时间，其目的在于知识的转换和迁移，激发学习者高水平的思考活动，进而产生独创性的观点。 WebQuest 由以下六大模块内容构成： 1. 引言模块：是一个构建 “ 脚手架 ” 的导言，主要提供背景信息，即提供与学习者原有知识背景相关联的、具有丰富情境的课题背景。 2. 学习任务模块：提供一个学生很感兴趣的具体的学习任务或学习主题，该任务是学习者现有的知识和经验无法全部解决的，需要进入下一模块进行探究才能完成的。 3. 学习过程模块：提供探究学习的步骤和方法，并有清晰的指导说明。 4. 资源模块：提供完成任务所需要的资源和工具，这些资源包括与完成任务相关的知识、参考资料、链接的网站、联系到的专家、实验与实践活动，以及传统印刷的书籍和文献。 5. 评价模块： WebQuest 采用测评表来考察学生作品的不同方面（包括过程、结果、态度、情感等）。评价人员可以是教师，也可以是家长和同学。另外，根据任务的差异，评价的对象可表现为书面作业、学生的作品、创作的网页或其他内容。 6. 结论模块：教师总结学习结论，并帮助学生把这种探究的经验扩展到其他领域。 WebQuest 探究活动主要采用小组学习与个人独自探究学习相结合的方式。探究活动也可以采取 “ 角色扮演 ” 方式组织，以激...
