- 1 - 应用信息技术优化英语课堂教学设计 教学案例 一、问题的提出 2017—2020 年 是 我 县 教 育 信 息 化 发 展 规 划 之 年 ， 本 着 “以教 育 信 息 化 促进县 域内全人教 育 的教 育 生态的形成”的理念， 通过推进教 育 信 息 化 建设和应用， 使教 师能够更深入了解学生的心理需求、能力、经验、性格、意愿等主观条件， 并加以配合来进行教 学活动， 培养出在心智及体魄等方面健全均衡发 展 的优秀人才。 如何更好地应用信 息 技术优化 我 们的课堂教 学、创建高效课堂是 值得我 们一线教 师认真思考和努力践行的重要课题。下面，以一节英语教 学设计为例， 谈谈我 的一点思考， 愿与同 行们分 享 。 二、案例呈现与剖析 【教学内容】 人教 版 八 年 级 下册 Unit 5 If you go to the party, you will have a great time! 【教材分析】 本 单 元 是 人民 教 育 出版 社 新 目 标 英语八 年 级 下册 第 五 单 元 ： If you go to the party, you will have a great time!本 单 元 的中 心话 题是 分 析 因 果 关 系 ， 然 后 决 定 是 否 做 某 事 。本 课时 的教 学内容为 Section A（ 1a—1c） ， 是 基 本 的语言 内容 部 分 。 教材编写的主要特点: - 2 - （ 1） 这 个 话 题 与 学 生 的 日 常 生 活 联 系 紧 密 ， 容 易 激 发 学 生 的学 习 兴 趣 。 （ 2） 教 材 采 用 任 务 型 教 学 模 式 ， 融 会 话 题 、交际功能和语言结构， 形成了一套循序渐进的 生 活 化学 习 程序。 本单元在整册书中的 语言话 题 目标相对独立， 但从复合句教 学 的 角度来说， 它是对第三单元的 时间状语从句的 对照强化， 而条件状语从句也是整个 初中英语教 学 的 重点和难点。 本单元为进一步学 习 其他状语从句打下良好的 基础， 具有承上启下的 作用 【教学对象分析】 （ 一） 学 生 的 年龄特点和认知特点 从心理学 的 角度来说， 初二年级的 学 生 正处于身心发 展 最 迅速 的 时期 ， 求 知欲 强， 对新 鲜 事 物 反 应 敏 锐 ， 活 泼 好动 ， 乐 于表现 ， 但注 意 力 集 中的 时间较 短 。 他们 对学 习 有趣 或 与 实 际...
