小学语文教材教法考试题以及答案教法试题.2009-07-1713:31:18 阅读 6626 评论 2 字号：大中小订阅一、填空1、1、语文是最重要的交际工具，是（人类文化）的重要组成部分。（工具性）和（人文性），是语文课程的基本特点。2、九年课外阅读总量要达到（400 万）字以上3、新课程标准积极倡导（自主）（合作）（探究）的学习方法。4、新课程标准根据（知识与能力）（过程与方法）（情感态度与价值观）三个维度设计。5、第一学段，养成正确的（写字）姿势和良好的（写字）习惯，书写规范、端正、整洁。6、第一学段，学会汉语拼音。能读准（声母）、（韵母）、（声调）和（整体认读音节）。7、第二学段，会使用（字典）（词典），有初步的独立识字能力。8、能准确地拼读（音节），正确书写（声母）、（韵母）和（音节）。认识（大写字母），熟记《汉语拼音字母表》9、第二学段，学生学习修改习作中有（明显错误）的词句。10、写字既是一项重要的语文（基本功），又是一个人（语文素养）的体现。11、课内习作每学年（16）次左右，五、六年级在 40 分钟能完成不少于（400）字的习作。12、新课程评价要改变过分强调（评价的甑别）和选拔的功能填空（每空 1 分，共 34 分）1、第一学段，养成正确的（写字）姿势和良好的（写字）习惯，书写规范端正，整洁。2、第一学段，学会汉语拼音，能读准（声母）、（韵母）、（声调）和（整体认读音节）。3、九年课外阅读总量要达到（400 万）字以上。4、第二学段，会使用（字典）（词典），有初步的独立识字能力。5、第二学段，学生学习修改习作中有（明显错误）的词句。6、第二学段，识字教学提倡在（情境）中识字，在（生活）中识字，用（儿童的已有经验,用自己喜欢的）的方式识字。7、写字既是一项重要的语文（基本功），又是一个（语文素养）的体现。8、课内习作每学年（16）次左右，五、六年级在 40 分钟能完成不少于（400）字的习作。9、新课程标准积极倡守（自主）（合作）（探究）的学习方法。10、《九月九日忆山东兄弟》中的名句是（独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲）。11、教学时，新课程要求我们努力体现语文的（实践）性和（综合）性。12、新课程标准根据（知识与能力）（过程与方法）（情感态度与价值观）三个维度设计。13、写出侧重于学习方法、学习态度的成语 5 个（不耻下问）（悬梁刺股）（全神贯注）（专心致志）（孜孜不倦）14、写出两条为人处世的谚语：逢人只说三分话,不可全抛一...
