“小飞机，大梦想”——浅谈我校的航模活动几年前，按照市局布署学校准备开设航模课，当时很老师和学生家长不理解， 认为航模课的开设会占用学生学习时间影响教学，有抵制情绪，针对这种情况，学校决定先搞几个班级的试点，一学期后，在期末考试中，几个试点班级成绩均高于平均水平，尤其，在后进生转化方面效果明显，学校由此掀起航模活动的高潮
不但在市地各级比赛中取得优异的成绩，还为国家航空事业发展输送了人才
2016 年，我校学生王昊东被省实验中学航空实验班录取； 2017 年我校航模社团学生王辰同学被山东省昌乐第一中学海军航空实验班录取；2017 年，烟台首届创客节航模大赛中，我校孙明喻、赵健分获“动力飞机”和“动力直升机”项目冠军； 2018 年，在龙口市首届“航模大赛中”我校派出的7 名选手全部获奖，并取得“动力直升机”项目冠军；回顾我校几年来的航模工作， 之所以成果显著是因为扎实地开展了以下工作：一、合理设置航模活动内容，明确各阶段的技能目标，精心组织教学
航模课程内容的设定、 活动的形式， 没有固定的样本可以借鉴，我们是“摸着石头过河”，根本目标是以让学生系统地接收航模知识和技能，不以短时竞技为目的
主要分为3 个阶段：（一）、初级阶段，通过展示和放飞各种航空模型，引导学生观察了解航模， 对航空模型先有感官上的理解
初级阶段在低年级进行， 主要目的是激发学生对航模的兴趣，掌握基本的航模知识和技能并锻炼和提升学生的观察力、动手能力
在展示各种航空模型的时候，我先让学生观察了模型外形构造、动力方式、模型的材料，引导学生通过观察模型推导出模型的制作方法
航模制作就是以兴趣与挑战性来激发学生的观察能力，从而逐步让学生学会观察，提高其观察能力
制作和放飞以纸飞机为主，制作活动的任务是完成纸飞机制作和调试
通过制作活动纸飞机，使他们学会使用工具，识别材料、掌握加工过程和得到动手能力的训练
