灿若寒星初中语文试卷灿若寒星整理制作客路青山外，行舟绿水前
潮平两岸阔，风正一帆悬
海日生残夜，江春入旧年
乡书何处达，归雁洛阳边
1、首联写出了诗人怎样的思想感情
答：先写“客路” ，后写“行舟” ，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情
2、颔联“潮平两岸阔”有的版本作“潮平两岸失”，你觉得“阔”与“失”哪个更好
“风正一帆悬”能否改为“风正数帆悬”
答：①“阔”字更好，它给人以视野十分开阔的强烈感受，且读起来与“悬”字对应，声调也更响亮
②不能改，诗人意在以“一帆悬”之小景衬“两岸阔”之大景，改了就没有这种效果了
3、颈联历来为人们所欣赏，请选择一个角度作简要分析
答： A、“生”“入”用拟人的手法，生动形象，富有生机
B、 反映了时序的交替，蕴涵自然理趣
C、“日”“春”作为新生的美好事物的象征，透露出积极、乐观、向上的感情
4、本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情
你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情
答：最后两句，诗人由归雁想起鸿雁传书的故事，心中涌起对故乡洛阳的思念
赤壁 （杜牧）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
1、诗中评述的是哪一历史事件
（火烧赤壁）周郎指（吴军大都督周瑜），二乔分别是（孙策、周瑜的妻子大乔和小乔）
2、这是一首与三国的故事有关的诗，“东风”指（ “火烧赤壁事”或“周瑜火攻赤壁大败曹操的事）
3、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
”是千古传诵的名句，它的意思是（假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了）
4、本诗构思别出心裁，请结合诗句内容作具体分析
答： A、此诗借一件古物“折戟”兴起对历史的慨叹，以两个美女象征国家的命运，以小见大，巧妙自然
灿若寒星B、3、4 句，诗人未从正面去评论这次战争胜败的原因，而是提出了一个与事实相反的假设，从而
