课题 7 驾驭键盘主备人执教者课型 新授课 时授课时间教学目标1. 知识与技能（1）知道基准键的键位和正确的手指分工。（2）知道正确的打字姿势，养成良好的键盘操作习惯。（3）能够使用“金山打字通2013”软件进行字母键位的输入练习。（4）能够使用“记事本”软件输入简单的字母。2. 过程与方法在使用软件进行字母输入练习的过程中，巩固使用正确指法操作键盘的方法。3. 情感态度与价值观让学生在使用软件练习键盘练习的过程中，感受逐渐熟练击键带来的乐趣，带动学生学习键盘输入的兴趣。教学重难点教学重点：掌握正确的指法；使用正确的指法进行输入练习。教学难点：掌握字母指法的分工。教学法指导教具准备课件集 体 智 慧个性设计 教学后记一、新课导入师：同学们，上一节课，我们已经初步了解了键盘，那同学们想不想要熟练操作键盘呢？那我们今天就一起来更加深入的去了解键盘，我们来学习第七课《驾驭键盘》。( 板书课题 ) 2、新授1. 认识定位键师：首先，请同学们观察一下我们键盘的主键盘区上的“F”和“J”这两个键，用手摸一下，再试着摸一下周围其他的键，看看他们和其他键有什么不同？学生认真听讲并观察键盘，尝试触摸键盘2. 找到基准键师：“ F”和“ J”这两个键上面分别有一个凸起的小横线。我们称之为“定位键”，他们可以帮我们找到键盘上的位置。这是我们双手食指所放的位置。学生听讲，操作( 请同学闭上眼睛，用手去轻触键盘，能不能将我们双手的食指准确的放在“ F”和“ J”上面。 ) 3. 调整好姿势师：刚才我们已经安排好了双手食指的位置，分别放在“F”和“J”上面，那我们的大拇指是放在空格键上的。那我们剩下6根手指应该指放在哪边呢？同学们可以自己摸索一下？（请同学自己摸索，回答）学生观察键盘、听讲，看课件，尝试操作4. 手指要分工师：我们可以看一下我们的定位键“F”“J”的左边和右边，“F”的左边是“ A”“S”“D”，“ J”的右边是“K”“L”“; ”，以上的这8 个键，我们称之为基准键。师：伸出你们的双手，对照课件上的示意图，将两个大拇指放在空格键上，其他8 跟手指从左到右依次的摆放在基准键上。学生听讲后进行操作师：我们学习用钢笔写字的时候，先要学习握笔的姿势然后学习写字时的坐姿，那我们操作键盘的时候，先学习手法，然后也要学习坐姿。师：我们使用键盘时，全身要自然放松，腰背挺直，上身稍高于键盘，上臂自然下垂，手指略向内弯曲，自然的放在对应键位...
