苏教版五年级下册口语交际教材分析与教学建议在口语交际的实践中学会交际——国标本五年级下册口语交际教材分析与教学建议一、教学目标《语文课程标准》关于口语交际的总目标是：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”第三学段的阶段目标主要有以下几条：①与人交流能尊重、理解对方。②乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。③听他人说话认真耐心，能抓住要点， 并能简要转述。④表达要有条理，语气、语调适当。⑤能根据交流的对象和场合，稍做准备，做简单的发言。⑥在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。结合三个学段目标之间的承接，考虑三个维度教学目标的整合，将口语交际的目标进行如下梳理：．情感态度：要积极参与，有自信心，自然大方，讲礼貌，与人交流能尊重、理解对方；在交际过程中抵制不文明语言，注意语言美。．学会表达：要用普通话交谈；交流时要逐步做到表达完整、清楚明白、具体生动，表达时要有条理，语气、语调要适当，能使用态势语言进行表达。．学会倾听：听人讲话要认真耐心，能了解把握说话的主要内容， 逐步做到 “抓住要点” ，理解对方的观点和意图。．学会应对：逐步做到能顺利地进行日常交流，并能在交流中根据需要调整自己的表达内容和方式，能根据交流的对象和场合， 稍做准备， 做简单的发言， 不断提高应对能力。二、教材分析．教材内容本册教材根据阶段目标和教学要求编排了以下七个内容：请你帮个忙：生活中，常常遇到一些麻烦，碰到一些困难。如果请人帮个忙，就能解决这些麻烦与困难。想一想，如果请别人帮忙该怎么说？如果别人请你帮忙又该怎么说？畅想未来：未来的世界是怎样的？插上想象的翅膀，对未来的科技，未来的衣食住行，未来的你，未来的⋯⋯相互畅谈一番。我来说一说：班上有同学过生日，同学们要不要送礼物？广告上说的，我们该不该相信？⋯⋯我们经常会遇到这类问题，请选择一个话题，说一说自己的看法。介绍世界名城：世界上的许多城市都有自己的雅号，如“对称的古都”北京，“音乐之都”维也纳⋯⋯这些雅号与城市的特点有着密切的关系。选择其中一个你感兴趣的城市，找找资料，给同学们作介绍。小小即兴演讲会：班级举行一次即兴演讲会，选择一个话题，用五分钟时间作准备，然后当众演讲。影视剧评说：你看过的影视剧中，哪一部给你留下的印象最深刻？可以评评剧中的人物，说说剧情和故...
