学习好资料欢迎下载苏教版小学数学六年级《百分数的意义和读写》教学设计赫章县双坪彝族苗族乡丰沟小学寇方全一、教学分析本节课的教学内容,是苏教版六年级上册第84-85 页的例 1、“试一试”和“练一练”,第88 页的 1-3 题。这部分内容选用学生熟悉和感兴趣的现实题材(篮球比赛等),此内容是在学生理解分数、小数意义的基础上进行教学的。通过教学,使学生初步理解百分数的意义,掌握百分数的读、写方法,体会百分数与分数、比之间的内在联系。 本课的内容是学生掌握数概念的重要环节,又是学生体会数学在现实生活中广泛应用极好的题材。百分数是学生在小学阶段学习的重要的数概念之一。 理解和掌握百分数的意义, 既是学生生活和进一步学习的必备知识,又是分析与解答有关实际问题的基础。这部分内容也是以后学习统计和百分数应用题的基础。本班学生有 70 人,两极分化比较严重,有的学生学得不错,动脑动手实际操作的能力很强、语言表达能力也不错,但有的学生(学习较差的学生)各方面都跟不上教学步伐, 所以在教学过程中, 习题的设计很难把握尺度, 对于有的学生来说太简单了, 但又不得不照顾那些反应迟钝的学生;所以在教学过程中我尽量采用有差异的教学方法,以便调动学生学习的激情(积极性与主动性),并一直坚持“优教差”的教学策略,使全体学生都学有所获,健康快乐地成长。二、教学目标 1.使学生在现实生活中, 初步理解百分数的意义, 会正确地读、 写百分数。 2.使学生经历百分数意义的探索过程,体会百分数与分数、比之间的联系和区别,进一步积累数学活动经验,发展数感。 3.使学生在用百分数描述和解释生活现象的过程中,体会百分数与生活的紧密联系, 增强学生自主探索与合作交流的意识,增强学好数学的信心。 感受百分数的应用价值。三、教学重、难点 1.教学重点:理解百分数的意义。 2.教学难点:运用百分数的意义解决简单的实际问题。四、设计理念学习好资料欢迎下载 1. 让学生在现实情境中体验和理解数学的应用。 2. 鼓励学生独立思考,引导学生自主探索、合作交流。 3. 重视培养学生应用数学解决实际问题的能力。五、教学过程(一)创设情境,体会百分数在生活中的价值。 1.谈话:学校篮球队最近参加了三场比赛,王老师对三场比赛的投篮情况作了统计。请同学们看下面的统计表。第一场第二场第三场投篮次数25 20 30 投中次数16 13 18 投中次数占几分之几16/25 13/20 3/5 2....