写人的作文概括【篇一：概括主要内容(叙事性文章)和人物描写】镇江实验学校六语阅读复习（一）概括主要内容（叙事性文章）和人物描写（5.16）班级姓名一、复习目标：1、复习概括文章主要内容的方法，帮助学生准确、简洁、重点突出地概括出文章的主要内容。2、了解在写人记事文章中，肖像描写等的细节描写的运用，是为了突显人物性格特征，更好地表达作者情感服务的。并掌握人物形象的一般表现方法肖像描写、行动描写、语言描写和心理描写。3、通过复习已学过的课文，掌握分析人物形象的方法，并学会运用。二、复习重、难点：1、对概括文章主要内容的方法进行回顾和梳理，帮助学生进一步掌握概括文章主要内容的方法.2、准确把握人物细节描写在刻画人物性格中的作用。三、复习过程：（一）概括主要内容同学们，概括文章主要内容是我们小学生必须掌握的一种本领，这节课我们就作一个系统的复习。1．复习学过的概括文章的方法。段意合并法把每段的段意连起来，修改、删除、综合。课题扩充法根据课文内容把课题扩展成一句完整的话，并加以完善句子摘录法摘录这些概括性的语句，有时需要稍加改动。要素罗列法找出文中的四要素，并合理组织它们。2.那在概括文章内容的还需注意什么呢？概括文章主要内容应注意（简洁、准确），除了简洁和准确，还要注意些什么呢？（突出重点）总结：在文章中寻找需要补充的相关内容时，要紧扣题目。以人名“”“命名的文章，主要寻找做了什么事；以物命名的文章，主要看怎么”“”样；以地点或中心事件命名的文章，主要找发生了什么事。3.教学研讨：出示课题，请选择合适的方法概括课文的主要内容：⑴《孔子游春》：⑵《夹竹桃》：（二）人物描写同学们，我们学过很多写人的文章，也通过读课外书认识了许多人物，说说以前学过的课文或读过的课外读物中，哪些人物给你留下了深刻的印象？1、总体了解说一说你所了解的表现人物形象的一般写作方法。小结：人物描写的基本方法可分为四种：肖像描写、语言描写、行动描写和心理描写。2、方法回顾。?.肖像描写肖像描写又称外貌描写。它主要是指对人物的身材、容貌、姿态、服饰、仪表、风度、生理特征等的描写，肖像描写是人物形象描绘的一个重要方面，是塑造人物形象的重要手段。成功的肖像描写，能在读者的想像中形成鲜明生动的形象，使读者仿佛看到了人物的音容笑貌，并“由表及里地想像到人物的思想和性格。果戈理说过：外形是理解人”物的钥匙，由于人物的外貌往往与他的社会地位生活环境、个人经历、性格爱好等等有着密切的关系，因此，成功的肖像描写，不仅能绘声绘色，使人物栩栩如生，而且还可以起到反映人物活动的时代特点，突出作品主题，引出故事情节，透露人物在特定场合下隐蔽的精神世界等方面的作用。如《天游峰的扫路人》一文中，对扫路人的外貌描写。（1）他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。这是作者初遇扫路人时观察到的。通过这段肖像描写，我们已经发现这位扫路人是个朴素、勤劳的老人。（2）借着淡淡的星光，我仔细打量了他：瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。第二次写到老人的肖像是在作者与之交谈，对老人的精神有了敬佩之情之后观察到的，因此在分析人物形象时，除了注意表面的，还要与人物的精神联系起来思考。这段描写让读者感受到老人慈善、很有精神。总之，成功的肖像描写不外乎：一、写出了人物的外貌特征；二、展示了人物的内心世界。对人物的肖像描写进行分析时，也是从这两方面入手。?．语言描写语言描写是指文学作品中人物的对话和独白。语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界。“”言为心声，不同思想，不同经历，不同地位，不同性格的人，其语“言也是不同的。鲁迅曾说过：如果删掉了不必要之点，只摘出各人的有特色的谈话来，我想，就可以使别人从谈话里推见每个说话的人”物。（1）再如《天游峰的扫路人》一文中，对扫路人的语言描写。“30”年后，我再来看您！“30”年后，我照样请您喝茶！老人此时已经70岁了，...
