容具体化，是德育的生命日本德育的目标与内容日本《小学学习指导纲领》节选目录第一章总则第二章各学科a）日语b）社会c）算术d）理科e）生活f）音乐g）图画工作h）家庭i）体育第三章道德第四章特别活动第一章总则第一制定教育课程的一般方针第二学校的道德教育一方面是通过学校全部的教育活动来进行；另一方面是在道德课及各科、特别活动以及综合学习时间中，根据其特色进行适当的指导
根据《教育基本法》和《学校教育法》的基本精神，在家庭、学校、社会具体的生活中，贯彻尊重人性的精神与敬畏生命的观念，为培养拥有丰富的心灵、能创造富有个性的文化与发展民主社会和国家、能够为和平的国际社会做贡献、能够开拓未来、具有主体性的日本人，而培养作为其基础的道德性
在进行道德教育的过程中，在深化教师和儿童以及儿童自己相互关系的基础上，谋求和家庭、社区的合作，通过志愿者活动和自然体验活动等丰富的体验，培养儿童内在的道德性
第三章道德第一目标道德教育的目标，如第一章总则中第 1 部分的第 2 条中所指出的那样，是通过学校全部的活动，培养学生道德情感、道德判断力、道德实践的意愿和态度等的道德性
在道德实践里，根据以上的道德教育目标，在和各科教学、特殊活动及综合实践的道德教育保持密切联系的同时，对学校进行有计划、有发展性的指导，从而补充、深化和统合其他的道德教育，使学生加深对道德的价值、人的生活方式的认识，培养学生道德的实践能力
第二内容（1 年级和 2 年级）1、有关自己的内容（1）注意健康和安全，珍惜东西和金钱，整理好自己的东西，不任性，生活起居有规律
（2）在学习和生活中，认真地做自己必须做的事情
（3）能够区别好的事情和坏的事情，认为是好的事情的，就好好的去做
（4）不说谎、不敷衍了事，诚实、愉快地生活
2、有关与他人关系的内容（1）高高兴兴地与别人打招呼，注意自己的言行举止，待人接物愉快明朗
（2）对周围比自己
