泾阳县基础教育科研课题申请· 评审书课题名称如何增强小学生的英语口语能力课 题 负 责 人李妮负责人所在单位蒋路中心校安吴小学填表日期 2016年 9 月 11 日泾阳县基础教育科研领导小组制一、课题基本情况课题名称如何增强小学生的英语口语能力主题词口语能力提升负责人李妮性别女民族汉出生日期1987． 03行政职务教师专业职务小二级英语研究专长小学英语工作单位蒋路安吴小学联系电话参加研究人员姓名性别年龄职称（职务）工作单位李妮女29二级教师蒋路安吴小学吕博群女41一级教师蒋路安吴小学张婷女 31教师蒋路安吴小学易青女32教师蒋路安吴小学备注四、完成课题的条件和保证负责人和主要成员曾完成哪些重要研究课题；所完成的成果的社会评价；完成本课题的研究能力和时间保证；资料设备；科研手段。（以上各方面的回答共限定在 1000 字内）李妮同志写的《运用听力磁带培养学生语音能力的研究》一文，曾获《海外英语》三等奖。张婷同志写的论文《如何提高学生的英语口语能力》，在教学中得到广泛应用。易青同志写的论文《如何营造英语高效课堂》，在教学中为大家的英语教学打开了新思路。吕博群同志在 2014-2015 学年度参加过《英语教学中学生能力的培养》课题申请人所在单位领导意见（申请书所填写的内容是否属实；本单位能否提供完成本课题所需的时间和条件；本单位是否同意承担本课题的管理任务和信誉保证。）单位签章负责人签字年月日县基础教育科研领导小组审核意见泾阳县基础教育科研课题申请评审书《课题设计论证》活页课题名称：如何增强小学生的英语口语能力一、课题设计论证1. 课题研究现状随着新英语课程改革的不断推进，英语教学要彻底改变过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养的现象。而当前大部分教师，尤其是中老年教师，上课仍然只注重英语语法、知识点的讲解，忽视了学生听、说等交际能力的培养。这实在与时代发展的要求，与英语教学的目的不相适应。而小学英语教学的重要任务之一是培养小学生会听、会说的能力。小学是学习英语的启蒙阶段，是学习英语的黄金时期，他们对学习不仅有好奇心，而且善于模仿、口头表现欲极强，所以教师要不失时机的强化学生口语能力的训练，通过丰富多彩的教学方法和各种各样的方式，提高学生的听说能力。2. 课题主要解决的问题（1）探寻小学英语教学中与英语口语实践相结合的有效方法和教学模式；（2）激发学生学习英语的兴趣，培养学生具有...
