落地生根教学设计教学目标：1、能收集植物生殖方式的资料；能用多种方式记录扦播或嫁接后植物生长的现象；能通过比较发现各种植物生殖方式的相同点和不同点；能将植物的不同生殖方式按照一定的方式进行分类，并说出自己分类的理由的合理性；能选择一种方法帮助一种植物进行生殖。2、能用列表的方式发现动植物生殖的相同点和不同点；能说出人类帮助植物生殖的各种方法。3、能通过讨论发现人类帮助植物生殖有什么好处。教学重点难点：1、将植物的不同生殖方式按照一定的方式进行分类。2、发现动植物生殖的相同点和不同点。材料准备：有关植物生殖方式的资料和视频，能扦插的植物枝条。课时安排：安排 1 课时完成。教学过程：一、各有各的“高招”活动目标：1、能收集植物生殖方式的资料。2、能通过比较发现各种植物生殖方式的相同点和不同点。3、能用列表等方式发现动植物生殖的相同点和不同点。实施过程：1、在上一节课结束时，布置学生开始搜集有关植物生殖方式的资料。2、活动开始，先让学生介绍自己所收集到的植物生殖方式的资料。根据学生收集资料的具体情况， 组织相应的教学活动。根据背景资料中的内容重点向学生介绍落地生根的生长和生殖特点。3、请学生观察教材中的图片，比较这几种生殖方式有什么相同和不同，再分别举出一些例子。然后播放视频资料，让学生认识几种不同的植物繁殖方式。4． 当学生明确植物的生殖方式除用种子生殖外，还可以用根、茎、叶等营养器官生殖后，再请学生将植物的生殖方式与动物的生殖方式进行比较，在个人发表意见的基础上，形成全体的共识。5． 让学生用自己喜欢的方式在教材相应位置填写共同的结论。提示与答案：1、植物不同生殖方式的异同。2、动植物生殖方式的异同。二、帮助植物生殖活动目标：1、能说出人类帮助植物生殖的各种方法。2、能举出可以通过根、茎、叶进行生殖的实例。3、能选择一种方法帮助一种植物进行生殖。4．能用文字和图形记录植物生长变化的情况。5．能通过讨论发现人类帮助植物生殖有什么好处。实施过程：1、活动开始，提问学生“是否知道人们是怎样帮助植物繁殖的？”然后引导参看教材中的几幅图片和文字，初步了解扦插、压条、嫁接等生殖技术。2、根据教材的提示，重点指导学生选择一种植物生殖技术进行实践，由于本地气候条件、植被类型不同， 所以选择最适合本地春天扦插的植物——菊花和柳树进行，指导学生的实践活动。3、活动提示中， 在土壤中挖洞的作用是防止擦伤植物的...
