下载后可任意编辑三下乡之打开留守儿童心灵的钥匙 今晚写完实习感想之后，突然想到大一暑假的三下乡，没想到电脑里还有当时一个字一个字敲出来的下乡感悟，这回捡到宝了，嘿嘿！时间回到 xx 年 7月 19 日，芝麻开门，芝麻开门~（ps：为啥每次的感想都要写这么长咧？！） 仲恺花坪镇关爱留守儿童服务队是仲恺团办第一支三下乡实践服务队，三下乡的第一天，即 xx 年 7 月 9 日，我们一大早就起床收拾东西，六点半赶车去广州火车站，坐火车兼挤公交，花了将近 4 个钟才终于到了目的地-----浈江花坪实验学校。 实践活动的第一天，我们打扫了住宿的地方，晚上开了短会计划着今后的活动行程，大家都精神饱满，做好了充分的心理准备，信任我们一定会为团办的第一次三下乡活动创下辉煌成绩！ 仲恺花坪镇关爱留守儿童服务队分为四个小组：调研组、支教组、后勤组 、信息组。而我被分配在支教组里面充当音乐老师一角色，所以接下来就谈谈我们支教组的活动以及我在支教当中的感想吧。 其实支教组是最亲近孩子们的一支队伍，也是打开留守儿童们心灵的一把钥匙。在三下乡的第二天下午，我们支教队来到了教学楼，小老师们小部分在教室里进行预讲，大家模拟学生比较刁蛮的一面，然后要锻炼我们小老师们的临时应变的能力，这一天我们尽可能地做好一切准备，为的是给孩子们上最好的课程，进而改变他们对生活的态度。三下乡的第三天，孩子们终于开学了，我们早就预备好了各自的课程，但是出乎意料的是，这次三下乡的学生是初一初二学生，思想已经趋于成熟，所以我们发现他们的先进思维已经超过我们原本估计的范围，这使我们立即意识到要改变教学战略，在支教的过程中我们遇到了重重阻碍，例如有些学生比较淘气，不同意与我们合作，有些学生比较自闭，不同意与我们有心灵的沟通，有些学生比较自我，瞧不起我们的教学方法······但是面对这些困难，我们总是能团结一心，积极讨论解决方法去处理这些问题，最后我们还是能顺利地进行我们的课程，这主要得益于我们的坚持不懈与团结协作。 接下来谈谈我自己所教的课程，这几天我充当着音乐老师一角色，在众多1下载后可任意编辑小老师与队员的协助下，我的教学取得了比较理想的成绩。我们印象中的音乐老师都是会弹琴的人，但是因为个人的条件有限，教学条件也比较有限，所以上课的时候相对沉闷点，而我的教学只有一个目的，教会同学们北京东路的日子这首歌并在文艺汇演的最后一个环节上我们小老师跟...
