下载后可任意编辑高级中学师德建设及职业道德考核评价方案（试行）为深化贯彻《中小学老师职业道德法律规范》（以下简称《法律规范》），进一步提高老师的思想道德素养，树立人民老师的良好形象，激励广阔教职工树立“以人为本”的思想，为人师表，促进学校师德师风建设水平的提高，切实增强老师职业道德考核工作的导向性、公正性和客观性，特制定本方案。一、考核对象全校教职工二、 考核原则（一）坚持教育为主，重在法律规范的原则。组织广阔老师仔细学习并践行新《法律规范》，鼓舞老师通过自我教育和自我学习，做好教书育人工作，使考核的各项规定和标准真正起到正面引导和法律规范的作用。（二）坚持客观公正，民主公开的原则。加强老师平常师德情况记载，充分听取老师本人、其他教职工、学生及家长的意见，严格程序、定量与定性相结合、客观地评价老师职业道德情况。（三） 坚持循序渐进，逐步完善的原则。考核细则要在实践中不断讨论和探究，力求科学合理，切实可行。三、考核内容 以《法律规范》为依据，从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等六个方面进行考核（具体内容及标准附后）。四、考核办法及程序1 下载后可任意编辑1、教职工师德考核由学校负责。师德考核在平常考核的基础上，每年考核一次，根据学校实际，可同教职工年度考核工作一并进行，也可单独组织考核。2、成立师德考核领导小组和师德考核工作小组。学校师德考核领导小组由学校党政工团负责人组成，由校长担任组长。3、学校师德考核工作小组成员由领导小组成员和老师代表共 9-15 人组成。师德考核工作小组组长由工会主席担任，人员组成中教职工代表比例不得少于 50%，具体实施师德考核工作。师德考核领导小组和师德考核工作小组名单须向全体教职工公示。4、教职工师德考核的基本程序是：（1）个人自评。组织老师自我总结和反思，并根据《评议参考标准》（附件二）的有关内容，结合自己教育教学工作实际情况，写出书面材料，实事求是地进行总结自评，量化得分。（2）学生及家长评议。由学校师德考核工作小组组织老师授课班级的学生、家长，根据《评议参考标准》（附件三）和《评议参考标准》（附件四）对授课老师分别进行评议。（3）老师评议。学校师德考核工作小组根据学校实际，组织老师在一定范围内（教研组、年级组）进行无记名测评。（评议参考标准详见附件二）（4）学校评议。学校师德考核工作小组，根据《老师评议参考标准》（附...
