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中小学骨干教师省级培训研修班学习心得

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下载后可任意编辑中小学骨干老师省级培训研修班学习心得 20XX 年 6 月 25 日至 7 月 4 日,有幸参加了华南师范大学承办的中小学骨干老师省级培训研修班的学习。在培训学习期间中,我克服了旅途的劳累和身体的不适,遵守培训研修学习纪律,上课不迟到,不早退,仔细倾听邹寿元、黄牧航、闫德明等专家学者们的专题讲座及生物科学院的老师们为我们再次讲授的专业课知识,同时还与各兄弟学校的一线老师进行了充分的沟通。转眼之间,十天的时间就过去了,时间虽短,感触良多,收获也不少。下面是我的粗浅体会。 一、开拓视野,充实自己 知识是要不断的更新的。特别是生物科学进展是很快的,知识更新很快,教材的知识总是具有滞后性,所以尽管教学多年,却总会在教学中发现知识不够用,迫切需要猎取相关的新的专业知识。这次的学习,生科院安排的结合中学教学中各方块知识的重点难点知识的拓展,以及在课堂内外的与老师们与同行的沟通探讨,对原先模糊不清的变得明晰了,为在以后的教学中能更好地把知识传授给学生们而欣喜。例如,听了黄秀明老师的动物生理课的拓展后,对动作电位的产生、变化等知识更加明了。听了宾金华老师的细胞生物学的课后,对不同类型的蛋白质的合成和运输过程更加清楚。周先叶老师的关于种群的增长 及 调 节 的 授 课 , 再 加 上 课 堂 的 讨 论 , 原 先 有 争 议 的 问 题 达 成 了 共识。。。。。。每个老师的授课,都有让我有所收获的的地方,很感激这些的老师的仔细负责。 二、促进思考,发现不足 每个人每天的时间都是一样的多,为什么别人能做得那么好,取得那么好的成绩,而我就不能呢?邹寿元老师也是一线老师,信任在华附的教学任务也不轻,为什么能在教学之余不断地进行教学讨论并取得相当不俗的成绩,比如单单是 50 多篇的论文这一数字就让我们觉得怎么可能做到?肖小亮老师也是一线老师,很年轻,只能 XX 年的教龄,可是你看他从带学生做课外活动到做综合实践活动到做课题讨论,并出书,所获得的那么多的各级的奖项等等丰硕的成果不得不令人佩服!也许,正如闫德明老师和肖小亮老师所说的那样:我只是1下载后可任意编辑比别人多一点。对,比别人多一点,多一点思考,多一点的行动,多一点的付出!这就是成功的秘密!做生活的有心人,做教学的有心人,信任每个人都能做得更好!三、激发信心和热情中学老师能做讨论?在此之前,总觉得是不可能的,倾听了专家们(如邹...

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