中班语言奇怪的夏天教案反思

下载后可任意编辑中班语言奇怪的夏天教案反思 这是中班语言奇怪的夏天教案反思，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1.自然地随老师学唱歌曲，并积极扮演小象参加演唱活动。 2.借助老师体态动作，能够理解教学图片并理解记忆歌词，尝试创编各种动作与同伴演唱。 3.体验与同伴共同歌唱、律动、游戏的欢乐。 4.让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。 5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动重难点： 学会演唱歌曲，并在唱的过程中角色扮演 演唱过程中的动作创编 第 1 页 共 4 页下载后可任意编辑 活动准备：两张小象图片，伴奏音乐，歌词卡片等 活动过程： 1.在活动开始之初，先用如下律动来展开 我有十个手指头，变成小鼓咚咚咚。变成小鸡叽叽叽。变成小狗汪汪汪，我有一双小小手，又灵巧来又能干，我有十个手指头，相亲相爱不分手。 带领幼儿一起做律动活动。结束之后适当进行评价，对表现得好的幼儿进行表扬。 之后由这个问题来引入活动：那刚才大家一起用手指头变出那么多东西，那老师也给大家用手指头变出东西来，大家看着是什么啊？ 展示出小象的图片来引入话题，引发幼儿对活动的兴趣。 2.引导幼儿理解歌词，整体感知歌曲 （1）老师用手指做小象，引导幼儿也用手指做小象，并和幼儿第 2 页 共 4 页下载后可任意编辑用手指进行游戏。 （2）老师自然地演唱歌曲，之后提出如下问题：你听到了什么？他们在哪里走？他们在干什么？他们就象什么？见了面干什么？边提问边引导幼儿理解歌词。 （3）老师再分段演唱一遍歌曲，让幼儿有更加深化的印象 3.幼儿学唱歌曲 老师带领幼儿通过分段的方式，男女生分开唱的方式来让幼儿学唱歌曲。 4.幼儿边唱边结伴游戏 老师播放歌曲的伴奏，让幼儿在伴奏音乐中找一个小伙伴，结伴扮演两只小象，边玩边唱。 5.幼儿创编各种结伴游戏的方法，并替换歌词演唱 师：两个象宝宝在一起勾鼻子，握握手，玩得很快乐，象宝宝和朋友在一起还会怎样呢？（引导幼儿创编新歌词）。 第 3 页 共 4 页下载后可任意编辑 可能会一起觅食，一起跳舞等。 6.幼儿结伴做韵律 活动：“大象洗澡” 师：哟，妈妈好象闻到了汗味了，象宝宝们，快快和妈妈到河里洗个澡吧！（带领幼儿随歌曲做小象洗澡的动作） 活动延伸： 美工区让幼儿印画小象吹泡泡。 教学反思： 首先从选材上来看，小班孩子的特点好奇好动好模仿，他们喜爱小动物，喜爱...