下载后可任意编辑主任述职范文合集七篇主任述职范文合集七篇 主任述职篇 1 做人民老师是我儿时的梦想,做一名优秀的人民老师更是我一生的追求
自毕业至今,我已经在三尺讲台旁挥洒了将近六年,也仔细探究了六年
这几年下来,我可以说我爱这份工作,我更爱些这需要我帮助的孩子们
看到他们由衷地点头会意,我满足;感受到他们心灵的成长,我欣慰;听到他们学有所成的消息,我感动
这些年中,为了能给学生"一桶水",一直以来我不断地给自己充电加油,为了能让学生在课堂中积极进入情境,主动吸收知识,我可以花上几天时间来备一篇课文,因为在我心目中,我一直都把做一个好老师作为我每天的目标
自任职以来,我担任了将近四年的班主任工作,承担语文学科的教学工作
多年来,在不断地学习和探究中积累了一定的教育教学经验,并在教育教学上取得了相应的成绩
一,教育工作 学校是未成年人思想成长的"主阵地",班主任是学校德育工作的"主力军",是学生的"心灵导师"
作为一名班主任老师,我深知自己身上担负的责任和义务
教育学生,我坚持人性化管理,力争做到在理解学生的基础上正确引导他们,完善他们,努力把他们培育成优秀的个体
因此对于班主任工作我一贯坚持做到: 1,从细处着手,学生感受点滴成功 班级是学生学习,成长的"土壤",班主任是班集体的组织者和管理者,是学生健康成长的引路人,我深知注重学生良好行为习惯的养成,这是建设优良班风和学风的基础,更是未成年人思想道德建设的基础
所以,每接一个新班,我都先从建立班级规章制度,强化学生行为习惯的养成教育做起,把德育教育的思想润物细无声般地滋润学生的心田
为了培育学生的自我管理意识,我建立了一套行之有效的班干部管理制度,因人而异,因地制宜地给学生一份能发挥他们主观能动性的工作岗位,班级的每一个学生在班中都有职务,并不失时机地进行调整和更换,让每个学生都有管理者和被管理者的双重体验,学生在人
