第 1 页 共 11 页 弘 扬 中 华 传 统 文 化 活 动 方 案 三篇 中 国 的 传 统 文 化 源 远 流 长 ， 博 大 精 深 。 近 现 代 以 来 ， 随 着各 民 族 日 益 深 入 和 广 泛 的 交 往 ， 不 同 文 化 的 价 值 日 益 被 人 们 认识 ， 多 种 文 化 模 式 并 存 ， 导 致 文 化 之 间 相 互 交 流 、 沟 通 、 碰 撞已 成 为 文 化 发 展 的 重 要 趋 势 。 下 面 是 为 大 家 整 理 的 ， 供 大 家 参考 。 弘 扬 中 华 传 统 文 化 活 动 方 案 1 一 、 活 动 目 标 中 国 优 秀 传 统 文 化 ， 是 中 华 民 族 之 魂 ， 涵 储 着 中 华 人 文 精神 的 基 因 是 中 国 人 永 恒 的 精 神 家 园 ， 是 创 造 性 人 才 所 必 备 的 精神 底 蕴 ， 是 优 质 教 育 的 宝 贵 资 源 。 我 们 三 园 小 学 是 九 六 年 新 建的 一 所 新 型 学 校， 现 有18 个教 学 班， 千余名学 生， 60 多 位教师。 近 年 来 ， 我 校在办学 过程中 注重 抢占教 育 的 制高点， 以 教育 现 代 化 为 龙头， 全方 位地实施素质 教 育 ， 在各 方 面 取得了可喜的 成 绩。 我 校分别被 评为 “省文 明单位”、 “省档案 管理 先进学 校”、 “省读书先进集体”、 “市办学 评估优 秀 学 校”、“市课改实验先进学 校”等。 教 师队伍的 整 体素质 在日 益 提高， 学 生的 获奖成 绩也很显赫。 优 秀 传 统 文 化 与现 代 文 化 的 结合将是 最完美的 教 育 。 由此， 我 校决定将优 秀 传 统 文 化 经典导第 2 页 共 11 页 读与创建特色学校结合起来，从2005 年十月启动“功在当代、利在千秋”的“经典导读工程”。进一步铸造学生的民族精神，打牢学生的文化根基，提高学生的道德素养和人文品质，开发课程资源，提高教育质量。从而达到： 1、通过诵读经典，加深儿童对祖国五千年文化的认识、了解和吸收，传承和弘扬优秀传统文化。 2、教育儿童养成传统美德、提高学生的道德素养、培养学生的民族精神，为他们今后的发展奠定基础。 3、提升语文能力，打好语言文字功底，激发读书兴趣，养成良好的习惯，促进学生的全面发...
