《 第 2节 弱 电 解 质 的 电 离 》 教 案 教 材 及 课 程 标 准 内 容 的 分 析 ： 第 三 章 “ 物 质 在 水 溶 液 中 的 行 为 ” 是 第 二 章 化 学 平 衡 理 论 的 延 伸和 扩 展 。 在 第 一 节 的 基 础 上 ， 本 节 在 介 绍 “ 弱 电 解 质 的 电 离 ” 这 部 分 知 识 时 ， 通 过 介 绍 电 离平 衡 常 数 等 概 念 帮 助 学 生 体 会 弱 电 解 质 的 电 离 程 度 很 小 ， 对 电 离 平 衡 建 立 定 量 的 认 识 ； 通 过介 绍 浓 度 、 温 度 、 外 加 物 质 对 电 离 平 衡 的 影 响 ， 帮 助 学 生 分 析 外 界 条 件 对 电 离 平 衡 的 影 响 。弱 电 解 质 的 电 离 是 单 一 物 质 在 水 溶 液 中 的 行 为 ， 是 研 究 物 质 在 水 溶 液 中 行 为 的 重 要 环 节 ， 既可 以 巩 固 前 边 所 学 的 有 关 化 学 平 衡 的 知 识 ， 又 能 使 他 们 有 效 的 扩 展 知 识 ， 为 理 解 水 解 平 衡 的移 动 及 水 解 原 理 的 应 用 打 下 基 础 ， 起 着 承 前 启 后 的 重 要 作用 。 学 情分 析 ： 学 生 已经知 道了化 学 平 衡 常 数 的 含义及 应 用 ； 能 够熟练应 用 改变外 界 条 件 平 衡 移 动 的一 般规律； 系统的 掌握了水 的 电 离 、 弱 电 解 质 的 电 离 平 衡 等 知 识 。 具备提出问题， 分 析 问题和 解 决问题的 能 力， 适合开展 实验探究 、 类比迁移 、 讨论 合作的 学 习方式。 教 学 目标 ： 1 知 识 与技能 目标 ： （1）知 道电 离 平 衡 常 数 的 含义和 电 离 平 衡 常 数 与电 离 程 度 的 关 系。 （2）能 说明温 度 、 浓 度 、 外 加 物 质 对 电 离 平 衡 移 动 的 影 响 。 2 过 程 与方法目标 ： 通 过 运用 化 学 平 衡 原 理 解 决弱 电 解 质 的 电 离 问题， 树立 平 衡 观和 离 子观的 思想， 提高综合运用 能 力。 通 过 “ 活动 ·探究 ” 引导学 生 体 会 综合、 分 析 、 归纳等 方法在 解 决水 溶 液 ...
