1 强化校企合作，实施教产结合，在实践中培育实用型人才 ---东西湖职校培养模式改革案例 一、案例背景 教产结合是职业学校根据社会、企业的需求和要求，通过教学和生产的有机结合，培养有较高实践能力的学生的最有效的方法和途径之一。我校从2 0 0 8 年开始尝试“校企合作，教产结合”模式，2 0 1 0 年底初步形成涵盖教学与实习、生产与管理、教师培养与课程体系建设等的科学、有序的办学模式和培养模式。实施教产结合模式改革，是基于以下几点思考： （一）技能型人才培养的需要 当前我国经济发展正处于产业结构升级、经济增长方式转轨时期，劳力密集型、粗放型和低附加值型产业将逐步被高新技术型、集约型和高附加值型产业取代，这需要数以亿计的高素质劳动者和实用型技能人才。国务院、教育部相继出台了一系列大力发展职业教育的政策，明确指出职业学校要加强“校企合作、工 学结合、顶 岗 实习”的办学模式和人才培养模式改革，为 社会经济的发展提 供 人力支 撑 。 （二 ）优 化 投 资 环 境 的需要 我校位 于武 汉 （东 西 湖 区 ）吴 家 山 经济技术开发区 （国家 级），2 0 1 1年被东 西 湖 区 确立 为 “优 化 投 资 环 境 ”重 点建设单 位 ，主 要为 开发区 培养人才和提 供 技术服 务、培训 。截 至 目 前，开发区 内 汇 聚 各 类 外 来 投 资 企业3 0 0 0 余 家 ，其 中 三 资 企业3 0 0 多 家 ，世 界 5 0 0 强1 5 家 ，国内 5 0 0 强2 4 家 ，台湾 2 0 强5 家 ，需要我们 提 供 大量 的、能够 满 足 企业岗 位 需要的实用型技能人才，客 观 上 需要我们 改革人才培养模式，提 高学生技能水 平 ，缩 短 企业用人培训 周 期。 （三 ）中 职生身 心 发展的需要 职业教育的特 点和中 职生身 心 发展规 律 迫 切 需要我们 转变 观 念 ，加强生产（实训 ）基地 建设，弱 化 理论 学习，强化 突 出动手 能力的培养，以适应 企业和岗 位 的需要。而 目 前制 约中 职校技能训 练 的一个 瓶 颈 就 是学校缺乏 真 实的企业化 实训 、生产环 境 ，学校教育与企业需要之间 不 能完 全 对 接 。 二 、实施教产结合，着 力培养学生的实践（生产）能力 2 鉴于以上所述，学校决定通过校企合作，共建生产性实训基地（校中厂），引入企业化管理，...
