1 《教育学》纲要梳理 总分：100 分 考试题型: 择题、填空题、名词解释、简答题、论述题、案例分析 参考书目：《教育学》（第四版），邵宗杰、裴文敏等主编，华东师大出版社，2006.6 第 4 版 第一章 教育学的研究对象 P3 1、教育学的研究对象 【教育的定义、特性、研究对象、规律】 2、教育学的产生和发展 【四个阶段以及重要的代表人物著作思想】 3、学习教育学的意义和方法 【意义、方法】 第二章 教育与社会发展 P17 1、教育的功能 【四大功能】 2、我国教育在社会主义建设中的作用 【教育作用（劳动者素质、科技、精神文明建设）、学校的特质】 第三章 教育与人的发展 P34 1、人的发展概述 【人的发展（生理、心理、社会适应），影响人发展的因素、作用以及各自的地位】 2、中小学生的发展与教育 【小学生的身心发展特点，如何教育】 2 PPT 3、青春期教育 （PPT） 第四章 教育目的、学制和培养目标 (PPT) 1、教育目的、学制和培养目标的一般概念 【教育目的、学制和培养目标的定义】 2、我国社会主义的教育目的 【我国教育目的和总的培养目标是培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。马克斯主义关于人的全面发展学说】 3、我国的学制和学制改革 【我国现代学制的变迁和改革，我国现行的各级各类学校及其培养目标（学前教育、义务教育、高级中学教育、高等教育、成人教育、特殊教育）】 4、我国的民办教育和“两条腿走路”方针 【民办教育的定义，“两条腿走路” 方针——国家办学与厂矿、企业、农业合作社办学并举】 第五章 我国的中等教育、义务教育和中等教育结构改革 1、中等教育概述 【中等教育的组成部分，中等教育的地位和作用】 2、义务教育概述 【义务教育的定义，诞生，义务教育的特点1-7,】 3、《中华人民共和国义务教育法》的诞生及其实施 【历史，义 3 务教育法的内容和实施1-8，主要经验1-11 】 4、我国的中等教育结构改革 【地位、现状】 第六章 课程 P172 1、课程概述 【课程的定义，制约因素，类型（学科课程、相关课程、融合课程、广域课程、核心课程、活动课程的定义，并理解）】 2、我国当前的基础教育课程改革 【课改的目标、六大转变、课改设计 1-6】 3、（课程表现为）课程计划、课程标准、教科书【课程计划、课程标准、教科书的定义，课程计划的组成部分，编写课程标准、教科书的要求】 第七章 教师与教师专业发展 1、教师...
