第一章 教育 一、单项选择题 1．在教育的基本要素国，作为中介的是 A．教育者 B.受教育者 C.教育影响 D.教育内容 2．远古教育具有原始性，不属于．．．其特征的是： A．非独立性 B.贫乏性 C.无阶级性 D.等级性 3．教育需要由浅入深，由简单到复杂、，这是因为学生身心发展心发展具有 A．顺序性 B.阶级性 C.不平衡性 D.个别差异性 4．教育要适应人的身心发展的顺序性，做到 A．因材施教 B.抓关键期 C.长善救失 D.循序渐进 5．学生个体的主观能动性是其身心发展的 A．生理前提 B.客观条件 C.动力 D.物质前提 6教育目的在于个体发展的理论是（ ） A．辨证统一法 B.个人本位法 C.社会本位法 D.实质教育论 7． 教育目 标 一般 分 为 三 大 类 ， 它 们 分 别 是 认 知 领 域 、 能 力 领 域 和 （ ） A．情意领域 B.特殊能力领域 C.思想品德能力领域 D.审美知识领域 8．按照马克思观点，教育起源于 A．人的动物性本能 B.人的无意识的模仿 C.生产劳动 D.动物竞争的本能 9．情境教育学由三个维度组成，下列选择项中不属于．．．其要素的是 A．情境线索 B.从实践到理论的线索 C.理论线索 D.技术操作线索 10．在教育的基本要素中，作为依据的是 A．教育者 B.受教育者 C.教育影响 D.教育内容 11．教育目的的结构具有两方面的规定，一方面规定培养何种社会成员（角色）；另一方面规定教育对象的 A．素质 B.思想 C.道德 D.知识 12．教育需要有的放矢，因材施教，这是因为学生身心发展具有 A．顺序性 B.阶级性 C.不平衡性 D.个别差异性 13在教育活动中，既是教育实践活动的对象，同时也是学习的主体的是（） A．教育者 B。受教育者 C。教育影响 D。教师 14、社会主义教育目的的理论基础是（） A．马克思主义关于人的全面民展学说 B。马克思主义市场经济学说 C．社会主义德智体全面发展 D。马克思主义科学社会主义学说 15．影响人民展的因素中，有一种因素属于自然的和生理的前提条件，它是（） A遗传 B。环境 C。教育 D。个体主观能动性 16教育发展阶段上，包括工业社会和信息社会的教育是哪一个阶段的教育？（ ） A.远古教育 B.古代教育 C.现代教育 D.二十一世纪教育 17什么是教育目的在各级学校教育中的具体化？（ ） A.教育目的 B.教育目标 C.教育方针 D.教育内容 18“教育实际干了什么”是（ ） A.教育效应 B.教育目的 C教育内...
