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com —— 大学生的百事通 《教育学》教学计划 第一章 教育与教育学 二、教学重点：教育及教育学概念；各阶段教育发展的特征；教育学的建立与变革
三、教学难点：教育及教育学概念，历史上的教育学思想
四、主要知识点 1 、有关概念：教育（广义、狭义）；义务教育；普通教育；终身教育；教育学
2 、学校教育制度的发展及现代教育制度发展趋势
3 、古代学校教育的特征
4 、近代教育的发展变化
5 、2 0 世纪以后教育改革和发展的新特点
6 、《论语》；《学记》；苏格拉底“问答法”；亚里斯多德、夸美纽斯《大教学论》；卢梭“自然主义”教育思想；康德、裴斯泰洛齐、洛克“白板说”；赫尔巴持“普通教育学”；杜威《民本主义与教育》；凯洛夫《普通教育学》
7 、规范教育学的建立
8 、当代教育学的发展
第二章 教育与社会的发展 二、教学重点：教育对政治经济制度、生产力、科技和文化的影响及作用
三、教学难点：教育与文化的相互关系
四、主要知识点 1 、政治经济制度对教育的制约；教育对政治经济制度的影响
2 、生产力对教育的决定作用；教育对生产力的促进作用
3 、人力资本理论
4 、科学技术对教育的影响；教育对科学技术发展的作用
5 、信息技术对教育的影响；网络教育
6 、教育与文化的相互关系；学校文化及其特征；学生文化及其特征
第三章 教育与个人的发展 二、教学重点 1 、个体身心发展的一般规律
2 、影响个体身心发展的因素
3 、学校教育对个体发展的特殊功能
4 、普通中等教育促进青少年发展的特殊任务
三、教学难点：个体身心发展的动因及影响人的身心发展的因素
四、主要知识点 1 、个体身心发展的概念及特殊性
2 、内发论、外铄论
