模拟试卷(三) 一、单项选择题(本大题共 30 小题，每小题 l分。共 30 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．博比特的科学化课程开发方法可总称为【B】 A．“任务分析” B．“活动分析” C．“工作分析” D．“课程审议” 2．被誉为“现代课程理论的圣经” 的是【C】 A．《课程》B．《课程编制》C．《课程与教学的基本原理》D．《实践：课程的语言》 3．“实践性课程” 的开发方法— — 课程审议的主体是【A】 A．课程集体 B．校长 C．专家 D．教师 4．在教育史上第一个倡导教学论的是【A】 A．拉特克 B．夸美纽斯 C．博比特 D．查特斯 5．在历史上第一次揭示了“教学的教育性” 规律，第一次把教学与道德教育统一起来的是【D】 A．泰勒 B．夸美纽斯 C．裴斯泰洛齐 D．赫尔巴特 6．杜威所力倡的思维被称为【B】 A．“逻辑思维” B．“反省思维” C．“问题解决思维” D．“逆向思维” 7．下面关于“主动作业” 的说法中正确的是【D】 A．主动作业相当于借助某种技能获得外部实利的职业 B．主动作业只是使儿童获得手工的技能和技艺的效率 C．主动作业来源于社会生活，可以代表社会的情境 D．主动作业不适合儿童经验生长的要求 8．课程与教学相分离的认识论根源是【A】 A．二元论 B．客观主义认识论 C．决定论 D．还原主义 9．儿童在熟悉“萝 b” 、“菠菜” 、“西红柿” 等概念之后，再来掌握“蔬菜” 这一概念，此时进行的学习是【B】 A．下位学习 B．上位学习 C．并列结合学习 D．机械学习 10．外文单词翻译属于加涅的学习层级理论中的【B】 A．信号学习 B．言语联想学习 C．辨别学习 D．规则学习 11．“最近发展区” 最早是由【A】提出的。 A．维果茨基 B．赞科夫 C．加涅 D．罗杰斯 12．“给学生一篇文章，学生在五分钟内不靠帮助或参考书，能够识别出它的风格”，这里陈述的目标属于【B】 A．“普遍性目标”B．“行为目标”C．“生成性目标”D．“表现性目标” 13．“行为目标”取向体现的教育价值观是【D】 A．普遍主义 B．多元主义 C．工具主义 D．唯科学主义 14．我们在选择学科知识的时候【D】 A．可以直接把学术领域中的知识搬进中小学课堂 B．可以对学科知识任意裁剪，以符合教学的“可接受性原则” C．只要尊重儿童的心理发展的内在要求就行 D．要做到学科逻辑与儿童...
