第十章 班主任与班级管理 一、选择题（每小题1 分，共10 分） 1.班主任在班级管理中的地位不包括（ ）。 A. 是班级人际关系的艺术家 B.是班集体的设计者 C. 是班级组织的领导者 D.是班级制度的贯彻者 2. 班主任做好班级工作的中心环节是（ ）。 A.全面了解和研究学生 B.组织和培养班集体 C.做好个别学生教育工作 D 同家庭和社会教育密切配合 3.正式提出“班级”一词的文艺复兴时期的著名教育家是（ ） A.埃拉斯莫斯 B.夸美纽斯 C.马卡连柯 D.杜威 4. 即使班主任不在班级，学生的问题行为也很少，是采用了哪种班级管理策略？（ ） A.管理型 B.放任型 C.专制型 D.民主型 5.孙老师课上有两位同学因为座位距离的问题争执起来，大有肢体冲突的趋势。这时候，孙老师应该（ ）。 A.勒令二人停止，出去罚站 反 省 ，以 儆 效 尤 B.立 刻 制止，下 课处 理 C.“不理”“不气 ”，当 他 们 是空 气 D.暂 时不予 关注 ，待 到 教学告 一段 落 后 ，再 给 予 处 理 6.学期结 束 时，班主任都 会对 学生的思 想 品 德 的发 展 变 化 情 况 进 行评 价 ，这项 工作属 于（ ）。 A.建 立 学生档 案 B.班主任工作总 结 C.班主任工作计划 D.操 行评 定 7.在家庭、社会和学校 的联 系中，起沟 通 桥 梁 作用的是（ ）_。 A.家长 B.任课教师C.学生D.班主任 8.在班级管理中，班级的组织者、领导者和教育者称 为（ ）。 A.校 长 B.教师C.班主任 D.班干 部 9. 同学之 间 情 感 淡 漠 、相 互 之 间 很少交 往 ，几 乎 不进 行非 正式的交 往 。属 于 哪种同伴 关系？（ ） A. 友 好型 B. 对 立 型 C. 疏 远 型 D. 以 上都 不是 10. 在培养班主任工作中,有时会根 据 工作的实 际需 要 请 一些 专家、学者给 班主任教授 有关理论知识,这种做法叫（ ） A.请进来B. 送出去C. 坐下来D. 跟上去 二、辨析题（先判断正误，再说明理由；每小题3 分，共12 分） 1. 率先使用“班级”一词的是著名教育家夸美纽斯。 2. 班集体建设与班主任密切相关，和其他教师没有关系。 3. 开展班级活动与抓学生学业成绩有矛盾，不能多搞。 4. 有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是专制型。 三、简答题（每小题4 分，共20 分） 1. 简述班级建设与管理的任务。 2. 简述班主任的职责与任务有哪些...
