实习调查报告 今年是大学的最后一年，作为小学教育的学生，我于 2 0 1 0 年被分到金华市东关小学进行为期 2 个月的教育实习，而此次实习的主要内容包括两个方面：一是作为一名数学教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习
但是由于出现某些情况，我的实习任务还多了一项：作为科学教师的教育实习
尽管任务繁重，但是在这期间，我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，顺利的完成实习工作
同时，我还在实习期间对自己的教育实习科目和班级做了有关的调查工作，是针对数学、科学 2 们科目以及低年级学生而言的
为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助
一、教育实习意义和目的 教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应2 1 世纪需要的合格教师的重要环节
通过教育实习应达到如下目的： 1 ．使实习生巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作与人合作的能力
2 ．使实习生在中等学校教育、教学工作的时间中向优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想
3 ．通过实习，全面检查我校教育质量，及时发现问题，采取改进措施，以促进我校的教育、教学工作
4 、通过实习加强我校与各中学的联系，共同研究解决新时期教学中出现的新问题，推广现代化教育新技术、新手段的应用，推动我校和中等教育稳定发展
二、调查的具体目标和方法 (一)具体目标 1 、从数学、科学教师的自身、教学等方面探究现今小学数学、科学教学的现状 2 、从班主任的角度探究一年级学生的现状 (二)调查方法抽样调查：数学以我实习的三年级数学教师为主要调查对象，调查对象为我的指导老师钱建茹老师等数学教师；科学以 4 、5 、6 年级的教师为调查对象，
