1 教育心理学皮连生 第1 章 教育心理学概论 习题参考答案 一、解释下列术语 哲学心理学：在科学心理学诞生以前，哲学家、教育家运用思辨的方法对人的心理活动规律进行研究所得到的认识的总和。 科学心理学：与哲学心理学相对，以实证研究为特征的心理学。 桑代克《教育心理学》：特指桑代克于 1 9 0 3 年写成的《教育心理学》一书。一般认为，该书是教育心理学这门学科形成的标志。 中译本由陆志韦译，商务印书馆1 9 2 6 年出版，书名改为《教育心理学概论》。 潘菽《教育心理学》：新中国成立后，由中国大陆学者编写的第一本教育心理学教科书，主编为中国科学院心理研究所所长潘菽，人民教育出版社 1 9 8 0 年出版。该书反映了中国大陆改革开放初期的教育心理学发展水平。 实证研究：采用观察或实验在实际资料中求取结果，以验证假设并建立理论体系的研究。 准实验研究：与真实验研究相对。在实验研究中，凡不能严格遵守实验原则来选择被试和控 制 条 件 的实验被称 为准实验。课 堂 教学实验一般为这类 实验。 个 案研究：定 性 研究方法之 一。也 称 案例 研究。通 过 详 细 收 集 、分 析 典 型 的个 案资料以发现 其 中暗 含 的教育心理学原理的研究。 思辨研究：与实验研究相对。采用逻 辑 思考与理论推 理所进行的理论研究。 教学设计 研究：针 对教学中的问 题，通 过 教学设计 和形成性 评 价 ，获 得教学新产品 以满 足 教学需 要 的研究。 教育心理学：研究学校 情 境 中学与教的基 本心理学规律的科学。 二 、 填 空 1 、《学记 》 2 、1 9 世 纪 末 ，实验 3 、美 ，桑代克 4 、1 9 0 3 5 、学生与教师 ，学习理论及 其 运用，各 种 类 型 的学习 6 、学习，教学 2 7 、教学，教学 8 、单向道，死胡同，双通道 9 、人的本性，学习心理，个别差异及其原因 1 0 、《灵魂论》， 1 1 、植物，动物，理性 1 2 、德、智、体 1 3 、比纳、西蒙 1 4 、潘菽 1 5 、分析，设计，开发，实施，评价 三、选择 1 、（1 ）学习心理学 2 、（3 ）知识分类学习论 3 、（4 ） 4 、（4 ）解决问题 5 、（3 ） 6 、（4 ） 7 、（3 ） 四、研究与设计 1 、（略） 2 、（略） 3 、（略） 4 ．两者都是为了解决教育和教学中的问题。所以其研究过程都遵循问题解决的思维过程...
